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《我们也有隐私权》 桐乡市实验中学 沈丹华 一、课程标准：知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。 二、教材分析： 1、认知：懂得什么是个人隐私，保护公民的隐私权也是人权保护的重要内容。 2、能力：理解当我们的隐私权受到侵害时，可以拿起法律武器来维护自己的隐私权；另外揭露别人的隐私是不道德行为，也是违法行为。 3、情感：引导学生认识到应树立保护隐私的意识，学会自我保护。 重点：懂得什么是个人隐私，保护公民的隐私权也是人权保护的重要内容。 难点：搞清楚哪些是侵害公民隐私权的行为，学会运用法律来保护隐私权。 牛刀小试：学生阅读67页案例：少了一根手指头 师：假设张某以侵犯隐私权为由一纸诉状将公安部门和建筑公司告上法庭，对簿公堂！将学生分成三小组，分别扮演原告，被告、法官三种角色，小组内讨论，设信息采集员，最后总结呈词，阐述自己的观点，证据及相关的法律依据。 张某（原告):我的隐私权被侵犯了。 公安部门建筑公司(被告）：没有侵犯张某的权利。 法官：我的判决结果… 总结：法律保护的是：不妨碍他人、不危害社会的隐私。而那些违反法律和社会公共道德的隐私，任何公民和组织都可依法加以干涉和揭露。 案例二： 老师手上拿着一封信，告诉大家，问：“我能拆这封信吗？”“如果我强行拆了，怎么办？ ” 未经本人允许别人不得公开 在我们的日常生活中还有哪些侵害隐私权的行为？ 法律大讲堂（关于隐私权的相关法律条文） 环节三：给我们的心灵一个家 案例一：荣荣的烦恼：QQ密码给不给？ 赞成给！理由： 赞成不给！理由： 第三种选择：？ 总结：当父母的监护权与我们的隐私权相矛盾的时候，我们应选择与父母多沟通交流。 案例二：好朋友之痛 阅读材料回答问题： 1、小李的行为属于一种什么行为？ 2、小吴原本的维权想法对吗？这样做的结果是什么？最后采取怎样的维权行动？ 3、由此案例，你认为当我们的隐私被侵害时，应怎样保护我们的隐私权？ 如何保护我们的隐私权： （1）当隐私权受到侵害时，必要时应该学会拿起法律的武器。可以自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。 （2）树立隐私保护的意识 环节四：课堂巩固 环节五：课堂小结：这节课你学到了什么？ 赠语：每个人的心灵深处都有一所属于自己的房子，用来隐藏那些不愿公开的秘密，隐私权就像一扇门，依法保护个人隐私权不被非法侵犯，每个人应树立隐私意识，不要随意将门打开，学会用法律武器保护自己的隐私权同时尊重他人的隐私权 7C学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！ 欢迎加入7C学科网，请记住我们的域名：