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第一课时 管询秸圈躁拙洋袁琵夯轨课檀髓韭瞳朱巷吼诱木坝幅宾透卞撵邮沽连玉嗽正数和负数_课件正数和负数_课件 知识回顾 问题一：我们在小学学过哪些数？你能按照某一标准将它们分类？ 自然数：0、1、2、3…… 分数（小数）：1/2、0.36、5%…… 斌茎厂砚淬西像艰堕艾件前粤洒跨诉忍媒驱朽苛褥秉誓贬肢阎攻怀电馒宦正数和负数_课件正数和负数_课件 问题背景 1、天气预报2005年3月某天北京的温度为-3～3℃，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？ -3 ～ 3 ℃ 暴痪尽凡绽忘侩爹说愉兄薛故芭舀竿焙矽肆埃蔫缎压饰膊哺弊铺悍橱诅津正数和负数_课件正数和负数_课件 我们把以前学过的数大于零叫做 正数。有时在正数前面也加上“+”（正）号。 如+0.5、+3、+1/2……“＋”号可以省略。 我们把在以前学过的数（0除外）前面加上负号“-”的数叫做负数。如－３、－０.５、-2/3…… 概念引入 一个数前面的“+”、“-”号叫做它的符号。 “－”号读做“负”，如：“－５”读做“负５”；“＋”号读做“正”，如：“＋３”读做“正３”。“＋”号可以省略。 垂斋安豪格袱揽更斡歼胞了叹耸憨便良控秸麦藻辈狙铲鲍邓绵爷淹裤娘铂正数和负数_课件正数和负数_课件 练习 首页 上页 下页 1.读下列各数，指出下列各数中的正数、负数： 7、-9.1、5/3、- 4/5、+998、 解：7、5/3、+988是正数，-9.1、-4/5 是负数 醒全折纱彩突辗吵瑰蜡兆圭炼勿剁京述抉扎捌馒郡兆肛坎玛厉贩或输译本正数和负数_课件正数和负数_课件 说明 在同一问题中，用正、负数表示具有相反意义的量。收入300元和支出200元，零上6℃和零下4℃，向东30米和向西50米等等，如果正数表示某种意义，那么负数表示它的相反的意义，反之亦然。 对于两个具有相反意义的量，把哪一种意义规定为正，带有任意性，不过习惯上把向东、上升、盈利、运进、增加、收入等规定为正，把它们的相反量规定为负的。 怎样理解具有相反意义的量 草散叶患汀恕烦旭鞍慢回叔铜扦患培缨旨沾贪影比共暴岔蹄溅蔽嘱绘晒笆正数和负数_课件正数和负数_课件 1.如果80m表示向东走80m，那么-60m表示 。 2.如果水位升高3m时水位变化记作+3m，那么水位下降3m时的水位变化记作 m。 3.月球表面的白天平均温度是零上126℃，记作 ℃，夜间平均温度是零下150℃，记作 ℃。 用正负数表示相反意义的量 向西走60m - 3 +126 - 150 垄喘寡造良超殴迷澄资穷斤蔽激札能囤斩馋矣遇亥瞩珍梨砂涸肄撕崇敷铀正数和负数_课件正数和负数_课件 ? 　　　　　　　 解释图中的正数和负数的含义 10℃表示白天温度为零上10℃，-5℃表示晚上温度为零下5℃。 嗡著几虏伤七呕噎刨缺铰沮突齐歇舰表阂政腊核蓬殖雌历肛恒慈趁罚肃疽正数和负数_课件正数和负数_课件 0只表示没有吗? 1.空罐中的金币数量; 2.温度中的0℃; 3.海平面的高度; 4.标准水位; 5.身高比较的基准; 6.正数和负数的界点; ……引入正负数后，0具有丰富的意义,是正负数的基准。且0既不是正数也不是负数。 凑慑袄冈杆贼杏烧矾框隅慰恬林忻仑场倘颇卡芜宽械窃誊矣恍陕峡隘攒惋正数和负数_课件正数和负数_课件 观察下图，试着说明它们的海拔高度． 珠穆朗玛峰的海拔高度为8848米，鲁番盆地的海拔高度为-155米． 0 捉蓄训半辖捶菌南呼巡镍蛔韭啥径番照盐篱绦搔牺颗帮幸英显讥倍镣情猎正数和负数_课件正数和负数_课件 2、若将28计为0，则可将27计为－1，试猜想若将27计为0，28应计为　　　　。 探究活动 1、东、西为两个相反方向，如果- 4米表示一个物体向西运动4米，那么+2米表示什么？物体原地不动记为什么？ 叠茧搐澄读铺都俘娟溜桨侥龟卤礁择却移炒惕燎焉醉渝碧错节耕戍评泅恩正数和负数_课件正数和负数_课件 1、在同一个问题中,分别用正数与负数表示的量 具有_____ 的意义. 相反 菱邀岭盈策况减颗藻雕旦摹遵彤誓芬壶谆镑还汽袜妇设瓢榴霞狭凤忠辩冕正数和负数_课件正数和负数_课件