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李晓庆.ppt-涿鹿教育信息网
河北涿鹿试验区特色工作分享及计划 FESH小组李晓庆 2013年8月-2013年12月 目 录 试 验 区 指 导 工 作 汇 报 1 试 验 区 下 一 步 计 划 2 个 人 感 想 分 享 3 涿鹿试验区情况简介 开始时间：2012年9月 学校：14所 第一批：10个 第二批：4个，有一个学校自主摸索数学学科 教师总数：82位 一、试验区指导工作汇报 推进学习元应用 采取梯度推进的办法落实师徒共进 体验式培训时遴选第一批骨干作为培训组长 第一批教师上示范课，第二批教师上公开课 1.新教师借班上课、老教师送课到校 2.老教师按需培训 1.实行主评人制度 2.名师送课、答疑解惑 12月 10-11月 9月 8月 师徒共进工作推进 师徒共进——体验式培训掠影 骨干教师讲解 骨干教师点评 师徒共进——老教师示范课、送课 师徒共进——新教师公开课 师徒共进——名师引领 师徒共进——专家引领 专业发展 网络教研+连片教研+协同教研 从教师需求出发选择图书 基于学习元的微培训，如学困生、信息检索等 教研 读书 微培训 专业发展——教研掠影 专业发展——微培训掠影 专业发展——读书掠影 要我学 我要学 二、试验区下一步计划 时间 指导目的 指导活动 培训内容 2-3月 提高专业素质，继续熟练模式 1.教师专业技能大赛； 2.继续推进读书活动； 3.学习元校本教研推进 1.基于学习元小课题研究； 2.校本教研网站设计 4-5月 推进跨越项目的常规化，完善师徒机制 1.县域公开课， 2.区域网络共享课 3.同课异构课 4.学习元应用分享 1.综合课例高阶培训 2. 读书交流会 3.小课题研究开展方案设计 6月 阶段性考核与评测 1.语文、英语学科测试 2. 试验校校长座谈会 3.小课题研究各校检查 1.学生能力考核交流会 2.小课题教研成果汇报会 三、个人感想分享 * *
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