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基于学生核心素养的综合评价巴蜀小学一年级综合评价改革我们为什么进行评价改革早在年教育部就颁布了教育部关于积极推进中小学考试与评价制度改革的通知教育部又在小学生减负十条征求意见稿中提出一至三年级不举行任何形式的统一考试从四年级开始除语文数学外语每学期举行次全校统一考试外不得安排其他任何统考我们发现十多年的新课程改革尽管在许多方面取得了令人瞩目的成就但课程评价尤其是学生评价仍是一大难题成为制约甚至阻碍课程改革深入推进的瓶颈问题基于这样的背景巴蜀小学决定先行先试以一年级语文数学英语为突破口开启新一轮评
基于学生核心素养的综合评价 ——巴蜀小学一年级综合评价改革 我们为什么进行评价改革 早在2002年，教育部就颁布了《教育部关于积极推进中小学考试与评价制度改革的通知》。 教育部又在《小学生减负十条》（征求意见稿）中提出：“一至三年级不举行任何形式的统一考试；从四年级开始，除语文、数学、外语每学期举行1次全校统一考试外，不得安排其他任何统考” 我们发现：十多年的新课程改革尽管在许多方面取得了令人瞩目的成就，但课程评价，尤其是学生评价仍是一大难题，成为制约甚至阻碍课程改革深入推进的瓶颈问题。 基于这样的背景，巴蜀小学决定先行先试，以一年级语文、数学、英语为突破口，开启新一轮评价
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