基于听说课的有效词汇教学的方法.docVIP

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2017-02-13 发布于天津
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基于听说课的有效词汇教学的方法英语课程标准指出语言技能是语言运用能力的重要组成部分主要包括听说读写等方面的技能以及这些技能的综合运用英语教学应强调听说领先的原则听是理解的技能说是表达的技能而词汇作为影响听力和话题表达的重要因素之一在教学中起着举足轻重的作用英国语言学家威尔金斯曾经说过没有语法人们表达的事物寥寥无几而没有词汇人们则无法表达任何事物在语言学习中学生听力的技能差异以及话题的表达能力在很大程度上是由学生的词汇量决定的有限的词汇量会极大地阻碍学生听说能力的提高同时学生的听说水平也影响着学生

基于听说课的有效词汇教学的方法 ; 《英语课程标准》指出:语言技能是语言运用能力的重要组成部分,主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。英语教学应强调听、说领先的原则,听是理解的技能,说是表达的技能。而词汇作为影响听力和话题表达的重要因素之一,在教学中起着举足轻重的作用。英国语言学家威尔金斯曾经说过:“没有语法,人们表达的事物寥寥无几,而没有词汇,人们则无法表达任何事物。”在语言学习中,学生听力的技能差异以及话题的表达能力,在很大程度上是由学生的词汇量决定的。有限的词汇量会极大地阻碍学生听说能力的提高,同时,学生的听说水平也影响着学生的词汇学习。因此,要提高英语听说能