合理运用学生资源nbsp;高效组织课堂活动.docVIP

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2017-02-13 发布于天津
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合理运用学生资源高效组织课堂活动在思想品德活动化教学中充分运用学生的资源有利于促进课堂的互动与生成从而构建高效和谐的课堂学生作为活动的主体他们是具有独立人格的人体他们又是具有无限潜能和智慧的群体学生的生活经验个性差异思维能力等等都是我们从事思想品德活动化教学的丰富资源一学生的生活经验思品课堂中得天独厚的教学资源苏联心理学家列昂耶夫说充分挖掘人的亲身经验进行交流是发展的源泉而学生是一个活生生的教学资源每个学生都有各自的生活经验掌握着各自不同的生活信息资源教学过程是个积极互动共同发展的过程倘若没有充

合理运用学生资源nbsp;高效组织课堂活动 ; 在思想品德活动化教学中,充分运用学生的资源,有利于促进课堂的互动与生成,从而构建高效和谐的课堂。学生作为活动的主体,他们是具有独立人格的人体,他们又是具有无限潜能和智慧的群体。学生的生活经验、个性差异、思维能力等等都是我们从事思想品德活动化教学的丰富资源。; 一、学生的生活经验--------思品课堂中得天独厚的教学资源。; 苏联心理学家列昂耶夫说“充分挖掘人的亲身经验进行交流是发展的源泉。”而学生是一个活生生的教学资源,每个学生都有各自的生活经验,掌握着各自不同的生活信息资源。教学过程是个积极互动共同发展的过程,倘若没有充分发挥学生的作