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2017-02-13 发布于天津
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概念与要素所谓对话有广义和狭义之分狭义的对话被理解为与单个的独白相对应的一种语言形态属于纯粹的语言学现象广义的对话事实上已经完全超越了原始的以口头语言交流为特征的语言学意义对话在现实生活中具有社会和文化的意义从国际事务到人与人之间的关系从政治领域到学术领域从科学世界到生活世界对话已经成为人们普遍追求的一种生存状态具体来说对话作为一种原则往往与民主平等包容坦诚联系在一起对话作为一种策略往往与共同在尝主动介入积一对话教学的概念分析对话作为一种时代精神必然涉入学校教育领域作为学校教育主要途径的教学必然

概念与要素所谓“对话”有广义和狭义之分。狭义的对话被理解为与单个的独白相对应的一种语言形态,属于纯粹的语言学现象。广义的对话事实上已经完全超越了原始的以口头语言交流为特征的语言学意义,对话在现实生活中具有社会和文化的意义。从国际事务到人与人之间的关系,从政治领域到学术领域,从科学世界到生活世界,对话已经成为人们普遍追求的一种生存状态。具体来说,对话作为一种原则,往往与民主、平等、包容、坦诚联系在一起;对话作为一种策略,往往与共同在尝主动介入、积……; 一、对话教学的概念分析; “对话”作为一种时代精神必然涉入学校教育领域,作为学校教育主要途径的教学必然会与“对话”联姻,从而在师生关系