分析地理课堂教学与生活实践的关系.docVIP

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2017-02-13 发布于天津
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分析地理课堂教学与生活实践的关系一亲力亲为提高观察动手能力学习地球运动这一章内容时讲到地球自转的地理意义中有关地方时与区时的掌握预先要学生自己去准备一些资料如在宾馆的迎宾台后有不同的时间钟让他们自己去看北京东京纽约伦敦等不同城市在钟表上的时间并作记载备用在课堂上进行时间的换算也可以通过电视广播等新闻媒体所报道的一些全球性的活动如世界杯足球赛篮球赛大型娱乐活动等举办地与我们当地时间的差异进行计算这样一来学生有了比较又有了观察能力动手能力关于地球表面水平运动的物体产生偏向的内容学习前让学生在我们县城

分析地理课堂教学与生活实践的关系 ; 一、亲力亲为,提高观察动手能力; 学习《地球运动》这一章内容时,讲到地球自转的地理意义中有关地方时与区时的掌握,预先要学生自己去准备一些资料。如在宾馆的迎宾台后有不同的时间钟,让他们自己去看北京、东京、纽约、伦敦等不同城市在钟表上的时间,并作记载备用,在课堂上进行时间的换算。也可以通过电视、广播等新闻媒体所报道的一些全球性的活动,如世界杯足球赛、“NBA”篮球赛、大型娱乐活动等举办地与我们当地时间的差异进行计算。这样一来,学生有了比较又有了观察能力、动手能力。; 关于地球表面水平运动的物体产生偏向的内容学习前,让学生在我们县城所环绕的沅江边进行观察水的