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分析初中物理教学中学生自学能力的培养自学能力是运用已学知识去单独地获取新知识的能力这是一种综合能力我们现在所处的时代是一个知识爆炸型的信息时代知识社会的显着特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧社会对人类的要求越来越高面对生有涯而知无涯的现实教师应该成为独立研究独立学习的指导者我在教学一线的实践过程中逐步摸索出一套由浅入深让学生积极主动参与启发式的教学方法在课堂教学中学生的学习过程其实也是他们进行科学再发现的过程使学生成为物理知识的发现者成为课堂教学过程中真正的主角实践证明这一教学方法极大地
分析初中物理教学中学生自学能力的培养 ; 自学能力是运用已学知识去单独地获取新知识的能力,这是一种综合能力。我们现在所处的时代是一个知识爆炸型的信息时代,知识社会的显着特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧,社会对人类的要求越来越高。面对“生有涯而知无涯”的现实,教师应该成为独立研究、独立学习的指导者。我在教学一线的实践过程中逐步摸索出一套由浅入深、让学生积极主动参与、启发式的教学方法。在课堂教学中,学生的学习过程其实也是他们进行科学“再发现”的过程,使学生成为物理知识的“发现者”,成为课堂教学过程中真正的“主角”。实践证明,这一教学方法极大地提高了学生的自学能力和学习兴趣。 ;
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