语文考前静悟材料(超级全)_课件.docVIP

语文考前静悟材料 ◆科技文阅读静悟材料 方法梳理 “读”上下功夫，“找”上动脑筋，“比”上显能耐。 细“读”原文，勾划关键词句；细“找”要点，严防答非所问； 细“比”选项，选择最佳选项。 勾划关键词句包括：（1）年代时间、数据及其概括语。如：多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅等表范围的词语。（2）重要的修饰限 制词语。如：基本、根本、重要、最、十分、非常、总共等表示程度的词语。 （3）已然未然。如：迄今为止，到目前为止，现在所见的等表时间的词语。 （4）或然必然。如：如果、可能、也许、一定、必然等表判断的词语。 常见错误 类型 1、以偏概全 2、已然未然 3、无中生有 4、主次不分 5、答非所问 6、因果不当 7、张冠李戴 8、歪曲事实 设题的三种 情形 考场信念 1、形同意同——信息吻合，直接判断 2、形异意同——有所转换，实质一致 3、形似意异——迷惑性大，格外留意 答案就在原文中 友情提示1：读文章时注意勾画文中的中心句和关键词语，读题干时看清要求。 友情提示2：研究以前做错的题目，重视原文信息和选项的对比 ◆文言文静悟材料 做题方法梳理 一、做题顺序： 阅读完文章后先做最后一道选择题（此题多为选择错误的一项，往往落足在 对全文思想的把握上）,对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。 二、做题方法： ①带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题 对文段用心地默读,以“事件”为依据对文章分层,理清文章思路。 ②注意文段后的注释，很多时候有提示作用。 ③对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。 ④对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。 ⑤认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。 ⑥遇到实在不懂的字词,不必着急,同时必须用“?”或其他记号来提示自己此题未做,先读下文,也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。 常见 问题 ①难以读懂全文　 ②选择项模糊性强，在两个模糊项中犹豫不决。 ③翻译时关键词译不出，或译完后发现句子不通顺。 考场 自救 联系旧知,根据知识储备排除模糊项。 坚持词不离句,句不离段的翻译原则。不会翻译的关键词可以根据上下文推断, 理顺;不通顺的要考虑特殊文言现象,或反思实虚词词义是否正确. ㈡文言文断句方法 断句原则：依据文本，根据句意，结合方法，斜线断开。 1、找名词。和现代汉语一样，名词或代词一般也常常作句子的主语和宾语，因此找出文中反复出现的名词或代词，就可以确定停顿的位置。 2、找虚词。 文言文中，“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常出现在句首；而“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常出现在句尾；而“以、于、为、而、则”等连词经常出现在句中。这些特点，有助于断句。 3、据顶真。顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句作宾语的词，在后一句中又作了主语。 根据这一特点，我们可以在文中找出紧密相连的相同的词语，按顶真句式来考虑句读。 4、据排偶。排比、对偶、对称是文言文常见的修辞方法;句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。5、依总分。文言文中，也往往有总分、分总的形式，我们自然可以据此进行断句。 6、对话引文。文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答中出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，以确定使用的标点。 7、固定句式。文言句式特别是文言文的固定结构可以帮助我们断句。比如：“…者…也”是典型的判断句式（或表示判断关系的词“为、乃、即、则”等）；“不亦…乎”“孰与…乎”“其…乎”“安…哉”“何…为”等反问句式；“为…所…”“受…于…”“见…于…”等被动句式；还有“其…其…”“奚以…为”等固定句式。8、察反复。反复，特别是间隔反复，在文言文中是相当常见的修辞方法。如《邹忌讽齐王纳谏》中“我孰与城北徐公美”反复多次，抓住这一特点，自然有助于断句。 ㈢古代文化常识：天文地理、纪年、科举职官、九卿三公、礼仪习俗 ㈣内容归纳题 找出文段中与选项解释相对应语句，一一对应。选项的叙述或分析的错误只在某一小点，主要是： ①个别实（虚）词故意译错。 ②人物的事迹张冠李戴。 ③事件发生的时间和地点错位。 ④人物性格陈述不恰当。 ⑤凭空添加,无中生有。 ⑥强加因果关系。 ㈤翻译题 方法:做好“换、留、删、补、调”.直译为主、意译为辅.字字落实、忠实原文. 赋分点： 译准词义:实词(含词类活用、通假、偏义词、古今异义词、修辞语句)及 虚词和固定结构. ②译准句式（被动句、判断句、省略句