【2017年整理】四年级下册集体备课活动记录1.docVIP

集体备课活动记录时间2014.2地点小学办公室主讲人,任小玲记录曾亮研讨问题第一、二单元教学设计及教后反思交流，第三单元教材梳理缺席人员及原因无过程记录任小玲：第一、二单元教学设计及教后反思交流1．对一、二单元教案的编写进行反馈今天下午我们和曾老师就《记金华的双龙洞》一课进行了交流探讨，曾老师的话让我们觉得受益匪浅。我今天想在这里说的是关于教学目标的制定。一直以来我们都受到习惯思维的定势，缺乏三维目标的整合，尤其对过程与方法的指导有所疏忽。从我们使用的教学设计用书来看，一二单元的教学目标都有些简单，没有体现过程与方法这一目标。2．针对反馈单元中的事项进行逐课反馈。3．一二单元教后反思交流（详见各老师的教案用书）二、进行第三单元的教材梳理我从教材编排特点、本单元的教学目标、重难点及教学建议等几方面对第三单元进行梳理。三、交流四年级学生学习习惯养成的几点建议曾： 这是本学期的第一次集体备课活动，每位教师安排好了手头的工作准时参加了。通过这次活动，我们组内的教师明白了教学目标的制定要注重三维目标的整合，在教学目标中要体现过程与方法的指导。同时一、二单元教后的反思交流让我们更清楚自己在课堂实践中的优与劣，避免今后再犯类似的错误。第三单元的教材梳理，让我们能够比较正确地把握这一单元的单元目标及教学重难点，让组内教师在处理这一单元的时候能把握准，处理好。语文习惯养成的交流更让第一次接触新课程的老师受益匪浅。参与交流的教师曾亮 任小玲集体备课活动记录时间2014.3地点小学办公室主讲人任小玲记录曾亮研讨问题第三、四单元教材分析、梳理及教学设想缺席人员及原因无过程记录任小玲：一、第三、四单元教材分析、梳理1、第三组组教材以“大自然的启示”专题，选编了精读课文《自然之道》《蝙蝠和雷达》，略读课文《黄河是怎样变化的》《大自然的启示》，一个综合性学习，一个语文园地。《自然之道》，《黄河是怎样变化的》告诉我们要研究和掌握自然规律，按自然规律办事，与大自然和谐相处；《蝙蝠和雷达》，《大自然的启示》是讲人类从大自然中受到启示，有所发明创造，告诉我们大自然也是人类的老师。本组课文的学习是对以前所学习的观察大自然、保护环境等专题的延伸与发展，并有新的内涵。让学生获取新的科学知识，激发学生进一步关注自然、了解自然的兴趣，并能从中受到有益的启示，同时获得语文的综合素养。2、第四组组课文围绕战争与和平这一专题，选取了第二次世界大战期间中外两个小英雄的故事和两篇以孩子的眼光关注国际局势，表达对和平的渴望的课文。并安排了与此相关的口语交际、习作、我的发现、日积月累等语文实践活动，还选编了资料袋、阅读链接、宽带网等与战争和和平的资料。本组教材的内容直面惊心动魄的战争年代，倾吐了孩子们对和平的呼唤。通过本组文本的学习，学生的心灵一定会受到震撼，经受洗礼。本组的四篇课文的内容不同，风格不同，前两篇课文生动有趣，后两篇课文情感浓烈。四篇课文又有许多共通之处，如每篇课文中有许多句子蕴含着丰富的意义，抒发了浓厚的情感。3．针对教参单元提示中的事项进行逐课研讨。二、教学设想（一）第三组教学设想1、加强学科整合意识，有效利用各种教学资源，让学生关注自然，了解自然，热爱自然。?2、通过师生共同查找有关人类与自然联系的资料，深入感受人类应按自然规律办事，并从自然中受到启示，更好地为人类服务这一思想。?3、创设情境，加强课文的朗读训练，培养学生的自学能力，语文综合素养。?4、阅读相关方面的书籍、文章，更深刻地了解人与自然的关系。（二）、第四组教学设想1、本组课文有许多含义深刻的句子。在教学中，要把理解含义深刻的句子，体会关键词句表情达意的作用和领会课文表达的思想感情作为教学的重点。2、本组课文篇幅比较长，因此也可以结合默读的读书要求，来训练学生默读的速度。参与交流的教师曾亮 任小玲集体备课活动记录时间2014.4地点小学办公室主讲人 曾亮记录任小玲研讨问题第五、六单元教材分析、梳理及教学设想缺席人员及原因无过程记录曾亮：一、第五、六单元教材分析、梳理1、第五组教材以“热爱生命”为主题来组织安排教学内容，这个单元共安排了四篇主体课文《触摸春天》、《永生的眼睛》、《生命生命》和《花的勇气》，一个“阅读链接”，一个语文园地。2、第六组教材围绕“走进田园。?热爱乡村”这一专题。?编排了四篇课文：21《乡下人家》描写了富有诗意的乡村生活。22﹡《牧场之国》展现了异国的田园风光。?23《古诗词三首》生动地再现了一幅幅乡村风光、田园意趣的图画。24﹡《麦哨》则侧重于描绘了乡村儿童在乡间田野无拘无束、充满乐趣的童年生活。每篇文章虽然从不同角度描写了乡村的景色和生活。?描写方法也各具特色。?但都表达了同样的情感。?即对乡村田园生活由衷地热爱、赞美与向往。3．针对教参单元提示中的事项进行逐课研讨。二、教学