【2017年整理】四单元63094.docVIP

PAGE PAGE 9 4.1 收 集 数 据 的 方 式 一、学习目标： 1．了解收集数据的意义； 2、经历收集数据的过程； 3．知道收集数据的几种常用方法； 4、知道可以从报刊、书籍、电视、网络等媒体中获取数据信息。 二、学习重点和难点： 重点：了解收集数据的方式。 难点：能设计合适的调查问卷。 三、学习过程： （一）知识回顾： 同学们先看下面两幅图： 电话用户迅猛增长 邮电通信业全年完成邮电业务总量5547亿元，比上年增长21.7%。其中，邮政业务总量495亿元，增长8.2%；电信业务总量5052亿元，增长23.2%。全年新增局用交换机2792万门，总容量达到28358万门。新增固定电话用户3405万户，达到21442万户，其中城市电话用户13595万户，乡村电话用户7847万户。年末全国固定及移动电话用户总数达到42104万户，比上年末增加9545万户，电话普及率达到33.7部/百人。 城乡居民人民币储蓄存款余额大幅度增加 （资料来源：《2002年国民经济和社会发展统计公报》） 问题：从这两幅图中你能读出哪些信息？大家知道图中的数据是怎么得来的吗？ （二）交流合作： 1．请学生阅读课第78页，思考并讨论： （1）这些数据是怎样收集的？ （2）收集数据的方式有哪些？ 在日常生活、生产和科学研究中，人们经常通过对各种数据的收集和整理，来掌握一些相关的信息，以便更好的作出决策和判断，我们学生在学习中，也要时刻对有关数据进行收集和整理，来了解自己和其他同学的学习情况，以便制定正确的学习奋斗目标。 学生自己总结、观察、小组讨论。2、怎样解决下列问题： 学生自己总结、观察、小组讨论。 ①“土地沙漠化问题带来的危害有多大？ ②“你们班谁最适合担任班长？“ ③“怎样买到一台质优价廉的语音复读机？” ④“你们小组同学立定跳远的成绩分别是多少？” 3、在收集数据时，我们首先要明确收集数据的目的，由此决定收集什么数据是适当的。而收集数据的方法多种多样，请同学们通过阅读课本第78--79页，找出收集数据的各种方法和途径。 问一问： 收集数据的途径中，直接途径包括哪些？间接途径包括哪些？ （直接途径有：观察、测量、调查、实验； 间接途径有：查阅文献资料、使用因特网查询等；） （三）练习巩固： 1、下面的数据是通过哪种方式收集的？ （1）2000年我国国内生产总值是89404亿元。 （2）我们学校有26位老师姓王。 （3）全国的中学生有三分之二的学生不愿意老师布置作业。 （4）某种品牌的节能灯的使用寿命。 2、 下面的数据是通过哪种方式收集的？ （1）我们学校初三共有198名女生。 （2）扔一枚硬币20次，记录正面朝上的次数。 （3）美国游泳名将迈克尔·菲尔普斯在2004年雅典奥运会上获得6块金牌。 （4）想知道某校学生对校长的满意度。 3、教科书79页练习题。教科书79页习题第1题. （四）课堂小结：通过对本节课的学习，你有哪些收获？请同学们大胆发表自己的见解。 （五）作业： 教科书80页习题第2题. 四、板书设计： 五、教学反思： 4.2 数 据 的 整 理 一、学习目标： 1．会将收集的数据进行分组整理。 2．能对实际事例中收集的数据找出合适的分组方法。 二、学习重点和难点： 能对收集到的数据进行分组整理，是本节课的重点，也是难点。 三、学习过程： 通过上节课的学习，我们知道有多种方式可以收集到数据，那对于收集到的数据如何进行处理和利用呢？ （一）自主学习 例1：测得某校七年级某班20名同学的身高数据如下（单位：cm） 154.0 157.5（女） 149.0（女） 171.2 165.2 151.0（女） 168.5 152.5（女） 155.3（女） 154.0（女） 162.0 166.4 158.6（女） 164.0 156.5 155.5 160.6（女） 162.3（女）150.2 163.5（女） 为了更直接地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的处理？ 分析： 如果把上面的数据按男、女生分类，并各自按从小到大的次序排列，那么就能容易地比较出男、女生的身高。 男生 150.2 154.0 155.5 156.5 162.0 164.0 165.2 166.4 168.5 171.2 女生 149.0 151.0 152.5 154.0 155.3 157.5 158.6 160.6 162.3 163.5 1、根据上表，你怎样来比较男、女生的身高？ 2、身高在155cm以上的男、女生各占百分之几？ 3、身高在160cm以上的男、女生各占百分之几？ 将数据“分类、排序”是整理数据最常用的