细胞结构和功能学案.docVIP

细胞的结构和功能（第一课时） 【考试说明】 细胞学说建立的过程(A) 原核细胞和真核细胞(B) 显微镜的使用方法 细胞学说的建立与发展 建立: 19世纪30年代由德国植物学家 和动物学家 建立. 内容:一切动物和植物都是由 构成的， 是一切动植物的基本单位。 发展：细胞只能来自 。 意义：它使动植物统一到 的基础上，对现代生物科学的发展具有重要意义。 1.下列关于细胞学说的叙述不正确的是(　　)A．所有生物都是由细胞构成的 B．一切动植物都是由细胞构成的C．细胞是生命的基本单位 D．一切动物和植物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性二、生物科学研究的重要工具——显微镜 1使用步骤： ①首先在下观察清楚，找到要放大物像，移至。 ②转动，用高倍镜观察，并轻轻转动直到看清楚材料为止。 2．目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系 　 (1)放大倍数与长短的关系 ①物镜越长，放大倍数，距载玻片距离。 ②目镜越长，放大倍数。 (2)显微镜放大倍数的含义 ①显微镜放大倍数是指的放大倍数。 ②总的放大倍数是 与的乘积。 ．高倍镜与低倍镜观察情况的比较 物像大小 看到细胞数目 视野亮度 物镜与玻片的距离 视野范围 高倍镜 低倍镜 易错警示　有关显微镜的“4”个易错点分析 (1)换用高倍镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。 (2)换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节聚光器(换大的光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。 (3)显微镜成放大倒立的虚像，例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。若物像在左上方，则装片应向左上方移动。 (4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗；若视野中出现一半亮一半暗则可能是反光镜的调节角度不对；若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是由花生切片厚薄不均匀造成的。4．判断污物存在的位置 污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。判断方法如下： 1．如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述正确的是(　　) A．观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合 B．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序为：转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋 C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍 D．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片 ．显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被均匀分布的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为(　　) A．2个 B．4个 C．8个 D．16个 ．用高倍镜观察某组织细胞比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次是(　　) A．多、大、亮 B．少、小、暗 C．多、少、暗 D．少、大、暗 1．读下面3种细胞结构图像完成下列思考题 (1)图1代表的细胞与图2细胞最主要的区别是。 (2)写出图1中下列结构的名称：①；②；⑤。 (3)图1蓝藻细胞中无图2细胞中③，但它也能进行光合作用的原因是及光合作用所需的酶。 (4)图1和图2细胞的统一性表现在：都有细胞膜、核糖体和。 2．总结分析原核细胞和真核细胞 比较项目 原核细胞 真核细胞 细胞壁 细胞质 增殖方式 可遗传变异来源 是否遵循遗传规律 类型 相同点： 1．(2012·重庆卷，1)下列细胞亚显微结构示意图，正确的是(　　) [互动探究]　哪些细胞组成的生物能够遵循遗传的基本规律？ 2．图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图。下列相关叙述正确的是(　　) A．以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体 B．a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构 C．三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体 D．a、b细胞内具膜结构的细胞器组成了生物膜系统．病毒在结构上与硝化细胞、酵母菌等生物有怎样的区别？ ．病毒能否在普通培养基上生存？又该如何用放射性同位素标记病毒呢？ ．研究表明：引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原体(SARS病毒)是一种冠状病毒，结构如图所示。下列有关该病毒的叙述，正确的是(　　) A．SARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基 B．SARS病毒属于由原核细胞构成的生物 C．SARS病毒能在培养基上生长增殖 D．SARS病毒具有生命特征．2011年4月的“阴性艾滋病”事件引起了社会各界的关注，由此加重了人们的“恐艾”心理。关于艾滋病病毒