2013年12月份通用技术学案2.docVIP

教学目标1、知识与技能（1）理解设计的丰富内涵。（2）理解技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用。（3）了解技术更新对设计产生的重要影响。2、过程与方法　（1）通过一些案例，经历在日常生活中新的技术产品、新的工艺往往都由设计开始的过程，初步学会从技术的角度提出问题，解决问题，能多角度提出解决问题的方案，发展创新性思维和创造性想象的能力。　（2）经历典型的技术设计、制作和评价的活动过程，初步掌握基本的技术学习方法和技术探究能力。3、情感态度价值观　（1）增强对设计在技术发展中的重要地位的认识，感受技术更新对设计产生的重要影响。　（2）提高技术素养，增强创新意识和实践能力。 技术与设计1第1—4章复习课学案导学 必修一知识主线： 第一章走进技术世界（认识技术）→第二章技术世界中的设计（从技术过渡到设计）→第三章设计过程、原则及评价（总）→ 第四章发现与明确问题 第五章方案的构思及其方法 第六章设计图样的绘制 第七章模型或原型的制作 第八章技术产品的使用和保养 （对设计过程的详细学习） 【第一章知识结构】 技术的价值 走进技术的世界 技术的性质 技术的未来 知识要点 1.技术的定义：技术是指人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。 2.技术的价值 （1）技术与人：技术具有 、 、 的作用。 （2）技术与社会：技术是推动社会发展和文明进步的重要动力之一，技术促进经济的增长，实现产业结构的升级，导致劳动力结构发生变化。 （3）技术与自然：人类利用技术可以利用自然和改造自然。 补充：三次工业革命 （1）18世纪30年代到19世纪，纺织机械和蒸汽机的发明，标志着第一次技术革命的开始。 （2）19世纪70年代，内燃机和发电机的发明，标志着第二次技术革命的开始。 （3）20世纪中叶，以计算机的发明为标志的第三次技术革命开始。核能技术、航天技术、生物技术、信息网络技术的发明、利用和推广，使人们对技术的认识有了更大的提高。 3.技术的性质： 、创新性、 、 、 ，其中创新包括 和 。 4.技术与科学的关系 （1）区别：科学是从事实和现象中总结出的规律，表现为定理、定律、公式等；技术是解决问题的方法、手段、技能。 （2）联系：相互促进，相互制约。 5.知识产权（狭义上包括著作权、专利权、商标权） （1）专利权定义：专利是国家按照专利法授予申请人在一定时间内对其发明成果享有的独占、使用和处分的权利。它是一种财产权，受国家法律保护。 （2）专利的特性： 、 、 。 （3）专利的种类 ①发明专利——指技术含量高，花费创造性劳动多的新产品及其制造方法、使用方法。保护期限是 。 ②外观设计专利——指涉及产品形状、图案、色彩及其结合的、富有美感且适于工业上应用的新设计。保护期限是 。 ③实用新型专利——指对产品构造、形状的技术改进。保护期限是 。 （4）专利的申请过程 ①提交申请阶段 ②受理阶段 ③初审阶段 ④发明专利申请公布阶段 ⑤发明专利申请实质审查阶段 ⑥授权阶段 针对练习 1.下列活动可以申请知识产权保护的是（ ） 孟德尔找到“遗传的法则” 伦琴发现X射线 嫦娥卫星对月球表面进行科学探索 王选研制出第四代激光照排系统 2.北京奥运会会徽“中国印·舞动的北京”（如右上图）吸收了中国传统 的意识风格，为了保护该会徽的知识产权，需进行技术的 专利申请。 【第二章知识结构】 技术与设计的关系 技术世界中的设计 设计中的人机关系 技术试验及其方法 知识要点 1.设计的定义：设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。（设计的本质就是创新） 2.技术与设计的关系 （1）设计是技术发展的重要驱动力。 （2）技术是设计的