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苏州大学本科生考试答卷封面 考试科目：教育心理学 考试得分：________________ 院 别：材化部 专 业：09级化学类 学生姓名：------------ 学 号：0909401099 授课教师: 考试日期： 2011 年 6 月 20日 论皮格马利翁效应的教育意义 内容摘要：皮格马利翁效应是由教师不同的期待对学生发展的影响的实验得来的。从学校这个狭义的教育范围来讲，如果教师能够准备地把握每位学生的认知特征和人格特征，形成恰如其分的期望，这样的期望便有可能产生良好的自我应验预言效应。同时，将教育的范围扩展开来，在社会、职场、家庭……等场合都可以合理地运用皮格马利翁效应，使社会更加和谐，工作效率更高，家庭更美好！本文将简单论述皮格马利翁效应对当前教育的正面启示作用。 关键字：教育心理学 皮格马利翁效应 教育事业 现实生活 皮格马利翁效应 美国哈弗大学心理学教授罗森塔尔和雅各布森对一批小学生进行了一次所谓的学习潜能测试。随后，他们随机地选出了一些学生，并利用“权威性的谎言”暗示教师，这些是学校里学习潜能最大的一些学生，并且要求教师仔细地观察这些学生的行为。8个月后，他们有对那些曾经被挑选出来的学生进行了一次测试，出乎意料地发现这些学生无论是在学习成绩上还是在智力上都有了极大的进步。这是由于罗森塔尔和雅各布森提供给教师的虚假信息，使得教师对被选拔出来的学生产生了良好的期待，并对学生的发展起到了很大的作用。他们将这种现象称为：自我应验的预言效应。 古希腊有个美丽的传说，在塞浦路斯岛上有个叫皮格马利翁的国王，他精通于雕塑。一次，他用象牙雕塑了一个美丽、可爱的女子，由于雕像太逼真了，皮格马利翁深深地被雕像吸引住，他常常盯着雕像看，还去寺庙祭拜，希望能够得到神灵的帮助。这样日复一日，年复一年，皮格马利翁的真诚终于打动了爱神，雕像被爱神赋予了生命，皮格马利翁就娶了雕像为王后。这个传说一直传递给人们的信息是：只要你抱有美好的期待，就一定会有奇迹。罗森塔尔和雅各布森根据这个传说的涵义，将教师期待的自我应验的预言效应成为：皮格马利翁效应。 皮格马利翁效应在学校教育上的影响 现实生活和实验中一样，教师和学生的互动中都需要经过一些过程，实验中罗森塔尔和雅各布森要求教师认真、仔细地观察学生的行为。在现实生活中，每位教师都会不自觉的去观察他们学生的行为，然后从学生的行为中得出一些他们自己的总结，从而对相应的学生作出相对应的期待。实验中，罗森塔尔和雅各布森利用“权威性的谎言”暗示了教师，使教师产生了“错误的期待”。而在现实生活中，也存在很多类似的“错误的期待”，他们来自不同的原因。比如：有些教师可能在自己的学生时代曾经有过特殊的经历，在心里留下了很深的印记，他们又遇见了遭遇和他们相近的学生或是某位学生的性格和这个教师比较接近啊！又或许有些学生的长相很是可爱，很惹人喜欢。当教师遇见这样的学生便会对他们产生好感，并会在学习上给与他们特殊的照顾。 从学生的行为到教师的期待过程已经完成。接下来教师便不自觉地将自己的期待流露在眼神、言语、作业批改等等情况中。关于眼神和言语，我觉得只要我一提出，很多同学便会产生共鸣，所以我就不细论了。但是，教师在作业上的表现，我想详细地说一下，因为我曾经在中学当课代表的时候有过切实的经历并产生了很深的感触。那次，收齐同学们的作业本，我随意地翻了翻，却有了很大的发现。最为突出的是我们班学习委员和一个“普通”男生的作业本的对比。学习委员的字写得端正、秀丽。而那个男生的字却像蚂蚁一样在作业本上爬，听同学说这个男生跆拳道很厉害哦！但是，从他的作业本上怎么都看不出那种利落和强劲，反而学习委员占了上风。这些是黑色的字体的反应，离远点再看看就会发现连红色的字体都存在差异。学习委员作业本上的红色的钩清楚、有劲，而男同学的作业本上却像是有一道道红色的大波浪和模糊不清的圈圈点点。这样的对比和蕴含的意义应该很明显。也正是验证了我所说的，教师会根据学生的不同行为产生相应的期待，并会在行为中表现出来。 根据上面的事例，我们会发现要运用好皮格马利翁效应，首先要学生积极地表现好，当然，教师应该更好地引导学生的行为，使他们表现得更优秀。其次，教师应该作出相应的准确的期待，并且控制好自己的行为，正常地表现出一个教师应该有的平常心和对学生的相信。 每个人都会很欣然地接受别人的认可，并会更加自信，更加努力使自己表现得更加优秀，以达到对方的期待，避免对方的失望，他们也会持续不断地维持这种奋发向上的