教育学课程练习题片段(2013上).docVIP

第一章 教育与教育学 一、选择题．教育学的研究对象是(?? )。A．教育??? B．教育价值???C．教育事实??? D．教育2．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的(??? )。A．《大教学论》??? B．《教育漫话》??? C．《爱弥儿》??? D．《普通教育学》．“活到老学到老”是现代教育( ?? )特点的要求。A．大众性??? B．公平性??C．终身性???D．未来性．最早在大学里开设教育学课程的是(??? )。A．康德??? B．培根??? C．夸美纽斯??? D．赫尔巴特．被称之为“现代教育学之父”的教育家是(??? )。A．赫尔巴特??? B．康德???C．培根??? D．夸美纽斯A．赫尔巴特??? B．康德???C．培根??? D．．在我国，“教育”最早见于(??? )。A．《论语》???B．《大学》? ?C．《孟子》??? D．《学记》提倡“从做中学”的教育家是（ ）? A、杜威? B、巴班斯基? C、赞科夫? D、布鲁姆? 二、填空题教育学是一门以(? )、教育问题为研究对象，探索(? )的科学。中国早在4000多年前的(?)就有了学校教育的形态。古代的庠、序都是指(? )。一、选择题．教育领导权的是( )。A．政治制度 B．生产力水平 C．科学技术 D．文化传统．“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有( )的特征。A．科学性B．价值性C．生产性 D．未来性．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。A．顺序性B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性．遗传素质为人的发展提供了( )。A．现实性 B．必然性 C．方向性 D．可能性．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展( )的特点。A．顺序性 B．个别差异性 C．不平衡性 D．阶段性．在儿童发展过程中起主导作用的是( )。A．遗传素质 B．家庭环境C．学校教育 D．社会人文地理条件A．遗传 B．成熟 C．环境 D．个体主观能动性．“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的( )。A．儿童期 B．少年期 C．青年期 D．幼儿期二、填空题1．政治教育的领导权、( )、( )。2．生产力水平教育的规模和速度、制约( )、制约( )、制约着（ 教育的内容和手段 ）。．教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育()和教育()。人力资本理论认为，( )是现代经济增长的重要因素，甚至是首要因素。一、选择题1．培养劳动者是( )。A．社会主义教育目的的总要求B．对人才培养规格的具体要求C．我国教育目的的根本特点 D．学校的教育质量标准2．马克思认为：实现人的全面发展的惟一方法是( )。A．学校教育与社会教育相结合 B．德、智、体全面发展C．教育与生产劳动相结合 D．坚持教育的正确方向3．“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了()的教育目的观。A．教育无目的论 B．社会本位论 C．科学本位论 D．个人本位论C. 马克思关于人的全面发展学说 D．政治本位价值取向．马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型的是()。A．教育实验的热潮 B．教育改革的实践C．素质教育运动 D．教育的国际化走势13．我国近代第一个正式实施的学制是(?? )。A．壬寅学制??? B．癸卯学制??C．壬戌学制??? D．六三三制．(?? )主要是在欧洲产生并发展的。A．分支学制??? B．多轨学制??? C．单轨学制??? D．双轨学制二、填空题．坚持社会主义方向是我国教育目的的( )，要求德、智、体等方面全面发展是社会主义教育的( )。．教育目的层次包括：()、( )、( )。选择题1．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是( )。A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《教师资格条例》实施办法D．《中华人民共和国教师法》．“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。A．示范性 B．复杂性C．创造性 D．劳动方式个体性．教师的地位一般是指教师的( )。A．社会地位 B．经济地位 C．文化地位 D．政治地位．( )年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月10日为“教师节”。A．1984B．1985C．1986 D．1987．1989年11月20日，联合国大会通过的《儿童权利公约》，下列( )不是其基本原则。A．儿童利益最佳原则、无歧视原则B．尊重儿童尊严原