研究性学习设计方案(体育)示例.docVIP

研究性学习设计方案模板研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）：”增强学生体质,健康第一”已成为学校和家长共同的育人理念。为了适应素质教育的需要，我校坚持以“增强学生体质，健康第一”为指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，把开展体育活动作为实施素质教育的重要途径。 保证学生每天一小时的锻炼时间，丰富学生课余生活磨练学生的意志品质和道德品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生的身体素质，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识，学校改变课间操形式。每天(上午7：30至8：10)开展大课间操活动，这一活动我校已经开展了一年多，最受学生喜爱的一项目活动。 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：，开展这项课题研究是非常有意义的以游戏为主线，营造轻松愉快的环境，达到人人参与，全体发展，主动探索为目的。 二、研究性学习的教学目新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目 三、参与者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。现在的学生，，游戏分组，男、女混合，搭起展现自我的平台四、研究的内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标通过内容来达成这一目标1、以游戏为主线，营造轻松愉快的环境，达到人人参与，全体发展，主动探索为目的。2、3、让学生在学习和练习中逐步形成克服困难、勇敢向上的良好品质，和团结协作的的集体主义精神。预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）每个学生写一篇学习心得自评、组员互评、师评价。）、资源多媒体 学校体育室器材等。、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 1、讲述的。2、3、利用多媒体介绍本次活动的与方法。 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 、1、学生开展讨论、 成立课题组 1根据彼此的特点选。2、根据1、2、制定合作学习组织、指导学生小组讨论。 形成小组实施方案要求各小组制定研究计划、合理分配研究时间，制作活动记表，展示成果指引学生做好各类记录 第三阶段课题实施阶段 1、2 、1、 八、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出）