右玉一中2009年述职报告.docVIP

述 职 报 告 宋 勇 各位领导、同志们： 大家好！ 2009年，是我们一中发展更为艰难的一年，工作头绪最多的一年，但也是全校教职工励精图治、埋头苦干，再创成绩的一年。一年来，我们在县委政府及教育主管部门的指导下，认真学习实践科学发展观，严格执行县委在2007年就提出的“抓改革，强管理，正教风，促学风”的十二字方针；科学地贯彻落实新课程思想；坚持“协作努力”、“绩效管理”；大力推进“学与教”提升计划和学科建设计划；以“宁静而紧张，同长而互惠”为校训，努力培养学生勤奋、坚定、慎思、效为学风。 经过一年的努力，我们顺利完成了年初制定的各项计划，现将我一年多的工作情况向各位领导和同志们简要汇报如下： 一、完善制度 强化管理 经过一年的艰苦探索，我校在学习和实践中逐渐总结形成了一套行之有效的，适应一中发展的较科学合理的管理制度。 我们先后考察了清徐二中、愉社一中、怀仁一中、忻州一中、太原五中和江苏省许多所名校，从中借鉴了不少好的东西，特别是在忻州一中，我校全体班主任和学校所有管理人员全天候跟踪学习了四天，较全面地了解了学校管理、学校教学、班级工作及学科教师的上课情况，与他们进行了零距离的接触交谈，确实受益匪浅，考察结束后，我们认真进行了总结反思，从早操、上课等常规工作上，寻找到了差距和不足，我们认识到，我们之间的差距不仅在时间上、做法上，更重要的是在思想认识上，敬业精神上，在学校创设和要求氛围上，更在管理的力度上。为此，我们对学校的整体工作做出了重新规划。一方面，我们增加了学生在校学习时间，从早晨6:30到晚上的10:05多加了2个自习，每半月休息两天，增加了学习天数，首先在时间上得到了保证；其次从10月6日开始，我校根据实际情况对全体师生实施了全封闭管理，并对学生进行了严格的违纪积分考核（考核内容包括学生的行为、学习、生活习惯等诸多方面），考核以学期为限，100分制考核，根据考核结果，我们先后劝退了10多名学生，在学生中引起了强烈的反响和震动，收到了良好的效果。到目前为止表现为：打架的没了，社会上交友的没有了，下网吧打游戏的没有了，坐下来学习的多了，上课睡觉、看小说的没有了，不服从管理的没有了，教师与学生、学生与学生相互理解的多了。当然这也得益于我们平时狠抓养成教育，具体做法如下： （一）建立养成教育领导小组，实行“层级管理”。由校长任领导组组长，下设政教工作组，教导工作组，宿舍工作组，餐厅工作组，家长委员会五个小组。其中，政教工作组又下设两操一会管理组、每日违纪通报组、学生自治组；教导工作组又下设上课、自习检查组，课间楼道巡查组。各小组各司其职，又互相配合。 （二）抓好班主任队伍建设，制定《班主任考评与奖惩制度》，将班主任的奖励评优、评模与学生的养成教育直接挂钩；制定了《班主任到岗制度》，要求班主任“六到位”，即早操必须跟操；上午课前十分钟到教室开晨会，安排一天的学习生活问题；课间操班主任必须跟班；下午课前十分钟也必须到教室；下午课外活动时间，班主任要引导学生活动；晚自习前十分钟，班主任必须到教室。要求班主任全程跟班，对学生进行跟踪管理。 （三）实行“两操一会”制度，要求班主任配合“两操一会”工作组督促学生上好早操、课间操，并利用每日晨会时间搞好养成教育。 （四）每周一举行升旗仪式，并利用“国旗下的讲话”进行系列主题教育活动。如爱国主义、集体主义、传统美德、法制、安全、禁毒、公民意识、价值观等教育。 （五）实行每日师生违纪情况通报制度。由专人负责收集每日违纪情况，当日通报。 （六）每学期初都进行为期一周的行为规范教育。让学生认真学习各项规章制度，要求每位学生写出心得体会，人人进行表态发言。人人能背诵《中学生守则》《日常行为规范积分条例》。 （七）建立健全学校、家长、社会一体化的教育网络。学校充分发挥学生会、家长委员会的职能，把学生、社会、学校的力量集中起来，对学生形成教育合力。通过这些做法，突出了学生的主体地位，解放了学生的思想，活跃了学生的思维。一种尊师守纪、慎思好学、勤奋坚定、团结效为的学风基本形成。本学期60名学生获得奖学金，18名学生被评为优秀班干部，三位同学荣获市级“三好生”称号，一名同学荣获省级“三好生”称号。同时，多次举行各科知识竞赛活动，中外文演讲活动，学生的学习气氛空前高涨。学生、家长、社会评价良好。 另一方面，我们在加强学生管理的同时，强化了教师队伍的管理与建设，首先从思想认识上对教师进行了改造，让他们认识到我们的本职工作是什么，我们应该做到什么，一中的兴盛是我们每一个教师的责任，并在提高认识的基础上，合理制定了教职工考核条例，严格用条例来约束教职工的行为，逐日对教职工进行考核，并按考核结果发放相关奖金，使他们的行为变成了自觉的行动。这样，通过我们上下努力，现在学校面貌焕然一新，2009年从外地转回