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第六讲 一、复习巩固 （一）填空题 1.“他在黑板上写字”的“在”是 词。 2.“今天星期日”是 短语。 3. “去打电话”是 短语。 4.“明代医药家李时珍”是 短语。 （二）分析短语的结构层次 （1）恢复和发扬母校的优良传统 （2）母亲布满皱纹的慈祥的脸 （3）牺牲在这块土地上的烈士 （4）处理 好 工作、学习 二者 的 关系 （5）用 中国 乐器 演奏 的 西洋 乐曲 （6）积极 地 培育 和 正确 地 使用 人才 （7）一位 优秀 的 小学 低年级 语文 教师 （8）那些 充满 幻想 的 诗句 （9）交 给 连长 一份 秘密 文件 （10）发明 能 打出 乐谱 的 打字机 的 人 二、九种句法成分 （一）主语 谓语 （二）动语 宾语 （三）定语 （四）状语 （五）补语 （六）中心语 （七）独立语 （一）主语 谓语 1.主语的构成材料 （1）名词性主语 由名词性的词语充当，包括名词、数词、名词性的代词、名词性短语，多表示人或事物。 名词性的代词 1.人称代词 相当于一般名词，如，我、我们、自己、 彼此…… 2.某些疑问代词、指示代词 相当于处所名词的：哪里、那里、这儿 相当于时间名词的：多会儿、这会儿、 相当于数词、量词的：几、多少 名词性短语 1.名词性联合短语，如：领导和老师。 2.定中短语，如：秋季运动会。 3.同位短语，如：陈志老师。 4.名量词构成的数量短语，如：一件小事。 5.“的”字短语，如：骑车的。 6.“所”字短语，如：所见到的。 名词主语句 名词性主语作为被陈述的对象，放在句首，可以回答“谁”或者“什么”等问题。这种句子叫做名词主语句。例如： 这个队‖不仅防守严密，而且能抓住机会快速反击。 他‖长得像他舅舅。 九‖是三的倍数。 汉语的主语缺乏形态标志，主语和谓语的关系也比较松散。因此，分析主语和谓语，只有从形式上的语序和语义上的施受关系来判断。例如： 那天晚上‖特别冷。 〔那天晚上〕，教室里‖特别冷。 （2）谓词性主语 主语也可由谓词性词语充当，以动作、形状或事情作陈述的对象，构成谓词主语句。 谓词性词语包括：动词、形容词、谓词性的代词、谓词性短语。 谓词性的代词 某些疑问代词和指示代词，可以代替动词、形容词，因此称为“代谓词”，如： 怎样、怎么、怎么样（疑问代词） 这样、那样（指示代词） 谓词性短语 1.谓词性联合短语：活泼可爱 2.状中短语：永远前行 3.动宾短语：探望朋友 4.中补短语：打扫干净 5.主谓短语：肚子疼 6.连谓短语：来参加会议 7.兼语短语：请教师代表讲话 8.比况短语：木头似的 谓词主语句 骄傲‖是无知的产物。（判断动词充当谓语） 这样做‖很好。（形容词充当谓语） 拆台‖比搭台容易得多。（形容词充当谓语） 相比名词主语句，谓词主语句的谓语范围要小得多，只能由判断动词、形容词等非动作性谓词来充当。 2.谓语的构成材料 谓语通常由谓词性词语充当，也可由名词性词语充当。如：鲁迅 ，浙江绍兴人。 谓语的主要作用是对主语进行叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。 谓语的中心语往往是整个句子结构和语义理解的核心，找到了谓语中心，一般就可以认清它与前后各个成分之间的结构关系和意义。 主人回来了。 （动词作谓语） 〔列车开动以后〕，拥挤的车厢略为宽松了一些。 （形容词作谓语） 家里来客人了。 （动宾短语作谓语） 团长表情严肃。 （主谓短语作谓语，十分常见） 火车站到了。下一站人民广场。 （名词作谓语的情况比较少见） 3.主语和谓语的意义类型 （1）主语的意义类型可以概括为施事、受事、当事三种。 ①施事主语 主语是动作行为的发出者，主谓的意义结构关系是“施动者+动作”。 ②受事主语 主语是动作、行为的承受者或涉及对象，主谓的意义结构关系是“受动者+动作”。 ③当事主语 表示非施事、非受事的人或事物。 主语是施事的句子叫施事主语句，也就是主动句。是汉语最常用的句式。 我‖写了一篇文章 小猫‖上房了 美丽的孔雀‖拖着长长的尾巴。 主语是受事的句子叫受事主语句，这种句子的谓语动词是及物动词。例如： 玻璃杯‖打碎了。 那封信‖写好了。 当事主语的情况比较复杂。 A 没有动作