二年级前滚翻供参习.docVIP

时间 2011/10/课型 教学内容 1、技巧：前滚 ；2、游戏：； 障碍赛跑 结构 教学内容 教师活动学生活动 数 时 强 ? ? ? ? ? ? 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。二、准备活动： 1、专项准备活动? 低头胯下看天、小皮球拍一拍） ? 1、教师语言要清晰。 ? 2、教师讲解课堂要求和任务。? ?1、学生四列横队。2、学生认真听讲，注意。 3、听从指挥注意力集中。 、学生充分活动各关节。 ? 组织：×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 要求： 教师语言清晰，声音洪亮。 学生集合做到静、齐、快，认真听教师讲解。 组织：四列横队 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 要求： 教师讲解清晰，正确 学生注意力集中，模仿动物的走要进入角色。 组织：同上。 要求： 教师示范规范。 学生认真模仿，活动各关节，头部要活动开，小皮球要团的紧。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3 4X8 ? ? ? ? ? ? 8分钟 ? ? ? ? ? ? 小 ? ? ? 基 本 部 分 ? ? ? ? ? 技巧：前滚重点： 难点： 利用皮球打气和出示羊角球解决本次课的重难点。 二、游戏：（） 规则： 1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。 2、由小裁判评定。3、每个队员的比赛次数相等。?1、教师讲解动作方法和要领。 、教师给学生个别指导。’与”探究练习法” ，让学生先进行尝试性练习后，教师再根据练习情况进行指导。） 5、自编口诀：一蹲二撑三低头，团身滚翻像圆球。 6、保护与帮助 7、教师要求学生尝试前滚翻成蹲撑。 1、教师讲解游戏要求和规则。 、学生练习比赛。 、教师做正确评定胜负。?1、学生认真听讲动作方法和要领。? ? ? ? ? ? 1、学生自行练习爬行 2、学生分4组进行比赛,比比哪一组先跑完。 3、学生认真听讲游戏规则。、学生练习比赛。? ? ? ? ? 组织：? 组织：□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ ↑ ↑ ↑ ↑ ◎ × × × × × × × × × × × × × × × × 要求： 教师讲解游戏规则，做裁判合理，公平。 学生安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则。遵守游戏规则，注意安全。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2次 ? ? ? 19 ?分钟 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 8分钟 ? ? ? 较强 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 强 结 束 部 分 一、放松 ? 二、小结； ? 三、下课 1 2、? 引导学生自评、互评； 3、师生再见，归还器材。 1、所有学生能在教师引导下随着音乐的节奏充分放松。 2、认真听讲，精神饱满。、下课。×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 要求： 教师语言优美，动作舒展。 学生积极模仿，主动发表学习感受，能根据自己的学习情况自评； ? ? ? ? 5分钟 ? ? 小 场 地 设 计 ? 小垫子块 教 学 回 顾 　 结合师傅的前期指导与后期评价，就本次课我总结了如下几点。 “前滚翻”是小学体育的重点教材，每个水平阶段都安排不同的教学目标及相应的教学内容。就启航杯课我选择了二年级的前滚翻教学。在整个教学中存在许多不足之处：整个教学过程完整流畅,运动强度和密度基本合理.但在教学过程中还有一些不足之处 1、练习前的诱导启发 课例：教师直接引入情境：“今天老师要带小兔子们去草原上玩，但在玩的时候会见到大灰狼，同学们要怎么做呢？”指引同学们看垫子，引出抢占堡垒的游戏。 问题与反思：教师带领小兔子们进入草原时跳到的范围太小，跳的时间太长，大灰狼的角色也没有扮演好，主要是自己语言方面欠缺的太多。 2、练习中的知识渗透 课例：同学们，你们知道如何给皮球打气吗？学生会做出打气的样子，回答：“知道。”教师接着说：“同学们，那我们今天给自己打打气好不好”学生说：“好。”教师示范如何给自己打气，手撑垫子与肩同宽，边打气边把屁股抬起来，然后让同学们练习，教师用语言激励：“看看哪些皮球打气打的最鼓？” 问题与反思：在诱导学生怎样才能滚得圆滑时，利用的方法很好，但没有及时接上前滚，练的次数过多，学生感到乏味。 课例：为了使学生们团身，身体圆滚向前，我准备出示羊角球，但