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2017-05-22 发布于江西
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《三角形面积计算》说课课例 ;一、说教材 ;教学目标： 1.教学目标的确定;2.本节课的教学目标： (1);重点：三角形面积计;难点：探究、发现三角形面积计算;教学理念：1.学生的学习过程应;二、说教法与学法 ;在学习方法上，以“发现问题—寻;三、说教学程序(一) 课前预习;无标题;1厘米;这个环节通过检查,主要是让学生;(二)自主探索,发现规律。(1;无标题;让学生自己动手拼一拼、摆一摆，;这个环节,主要是通过学生的拼摆;(三)教师点拨,归纳公式。(5;无标题;无标题;①拼成的图形哪些图形的面积你会;让学生带着问题再实验;无标题;①平行四边形的底、高与锐角三角;让学生再动手实验，进一步体验、;无标题;最后，电脑课件演示三角形底、高;无标题;通过以上实验，你发现了什么？ ;所以:三角形的面积=底×高÷2;这个环节重点解决以下几个问题：;（四）巩固练习。(15分钟)1;??固练习这个环节,是让学生能正;（五）课堂小结。(3分钟) ;整节课的设计，我比较注重让学生;感谢各位评委！有不足和错误的地;无标题