新四级汉译英段落翻译技巧.docxVIP

新四级汉译英段落翻译技巧新四级汉译英段落翻译解题技巧??题型简介???基本要求???翻译技巧题型简介??自2013年12月考次起，全国大学英语四?级考试的翻译部分将由原单句汉译英调整文段落汉译英，翻译内容涉及中国的历史、?文化、经济、社会发展等题材。140~160词基本要求要求考生以词、句的翻译为基础，扩大到对整体段落的翻译的把握，段落内容相对?完整、结构相对独立。翻译时要把整个段落当作一个有机的语篇，注意各句子之间?的衔接和段落间的过渡。翻译技巧(一)?词的翻译?(二)?句的翻译?(三)?段落翻译(一)?词的翻译1.?词义选择?2.?词类转换?3.?词的增补?4.?词的省略?5.?词的替代1.词义选择(1)语境词???汉语有些词语的含义会因语境而发生微妙的变?化，称之为“语境词”，应紧?密结合上下文译?成相应的词，不能按照原词的字面意思来译。???原文：手机刷新了人与人的关系。???译文：Cell phone have altered the relationship among people. ??分析：“刷新”此处实际是指“改变”，而并?非是我们平常所指的含义，因此不宜译成refurbish或renovate，翻译为alter或?change更?恰当。(2)?表意模糊的词???原文：这所全国重点大学为社会输送了大批的人才。???译文：The national key university has prepared batches of qualified graduates for the society. ??分析：“输送”在句中是一个模糊笼统的词，具体说来是?指“培养出”。“人才”笼统，译为qualified graduates比?较确切。?(3)?比喻词汇???汉语有许多比喻词汇，表面意义和喻指含义完全不同，英?译时应跳出机械对应的思维定式，动态地译出其潜在含义。???原文：老师答应给这几个学生“吃小灶”。???译文：The teacher has promised to give these students special tuition. ??分析：“吃小灶”在这里指的是“个别辅导”。2.词类转换(1)动词?名词???英语动词受到形态变化规则的严格限制，大量本应该由动词?表达的概念，常需借助于名词，因为名词不受形态规则的束缚，使用相对灵活、方便。???原文：吃头两个主菜时，也是赞不绝口。???译文：Youll be full of praise while eating the first two main courses. ??分析：英语中有大量抽象名词表示行为或动作意义advice,agreement,inheritance,knowledge,praise,use等。?以上例句借助抽象名词表达了特定的行为动作，译文也显得较为地道。(2)动词?介词???介词与名词密切相关，英语名词的广泛使用使得介词也频?繁出现，而且英语中有些介词本身就是由动词演变来的。汉译英时，有些动词可以用介词来表达。???原文：人们常用剪纸美化环境。???译文：People often beautify their homes with paper cuttings. (3)动词?形容词???汉语的一些动词常常用形容词来表达，这些形容词通常是?与动词同源的词（如dreamful,doubtful,sympathetic?等），这样的译文有时会更地道、?标准。??原文：在明朝和清朝时期特别流行。???译文：It was widespread particularly during the Ming and Qing Dynasties.(4)?形容词或副词?名词???由于语法结构的修辞的需要，汉语的形容词和副词也可以?转译成英语的名词。??原文:.....只有这些生灵自由自在地享受着这个黄昏。?（???译文：...leaving these living things to enjoy this moment of dusk with full ease and freedom. (5)?名词?动词???汉语的名词由英语的动词表达，此时汉语中修饰名词的形?容词也随之改为英语中作状语使用的副词。???原文：大自然对人的恩赐，无论贫富，一律平等。???译文：People, poor or rich, are equally favored by Nature.3.词的增补(1)语法需要???由于汉英两种语言的差异，汉译英时往往需要补充汉语里?省去的词语或没有的词类，使译文符合英语语法的要求。增补的词多为冠词（英语所特有）、代词或名词（充当句?子的主语、宾语、定语等成分）、连词和介词等。???原文：农业社会的人比工业社会的人享受差得多，因此