湖北省2016届高三二轮复习试题分类汇编(现代中国的科学技术与文化教育事业).docVIP

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湖北省2016届高三二轮复习试题分类汇编(现代中国的科学技术与文化教育事业)

湖北省2016届高三二轮复习试题分类汇编(现代中国的科学技术与文化教育事业) 本资料主要汇编湖北省武汉市、黄石市、黄冈市、荆州市、宜昌市、荆门市、孝感市、武昌市等市以及重点名校2015-2016学年高中阶段模拟考试、期末考试、诊断性考试、联考等历史试题,根据2016年必威体育精装版高考考纲分类整理而成,资料题目较新,分类清楚,排版整齐,是二轮复习专题训练的补充材料。 一、选择题 1.(2016·湖北荆门高二第一学期期末·22)1946年,中国高等院校中工科学生仅占在校生总数的18. 9%,到1952年达到35. 4%,为各科学生之首。1947年,政法科在校生占大学在校学生总数的24%,到了1952年这一比例下降到2%,20世纪80、90年代,工科院校在大学体系中的地位尤为突出。下列说法正确的是(  ) A.人才的培养有其时代特点      B.社会主义工业化建设即将展开 C.贯彻全面发展教育方针的成果    D.完整的国民教育体系初步形成 2.(2016·湖北荆门高二第一学期期末·21)1954年10月14日,《人民日报》发表了《走什么样的路?——再评俞平伯先生关于“红楼梦”研究的错误观点》,文章指出“新红学”的实质就在于它是士大夫阶级意识和买办思想的混血儿,是反动的实验主义在古典文学研究领域中的具体表现。这主要揭示了建国初期(  ) A.文学领域出现了一股反动逆流    B.文学按照社会主义方向进行改造 C.人民对新文化的追求欲望强烈    D.“百家争鸣”方针得以全面贯彻 3.(2016·湖北荆门高二第一学期期末·20)2014年9月18日,中国两弹一星历史研究会、中国核学会在北京举行纪念第一颗原子弹爆炸成功50周年座谈会。会上回顾了世界上原子弹、氢弹的研制时间。从第一颗原子弹到第一颗氢弹爆炸,苏联用了4年,美国用了7年零4个月,英国用了4年零7个月,法国用了8年零6个月,而中国只用了两年零8个月。这主要表明(  ) A.原子能的研究遍及世界各国    B.第三次科技革命威胁着世界安全 C.新中国的核技术正赶超世界    D.新中国已开始成为世界科技大国 4.(2016·湖北江汉平原部分重点高中教研协作体高三1月联考·14)下面是中国2000~2012年高校录取人数统计图(单位:万人),由此可知中国(  ) 逐步跨入教育先进国家行列    B.高等教育正在向正规化迈进   C.在实践中逐步完成教育转型    D.正由精英教育走向大众教育 5.(2016·湖北荆州一模·13)1964年10月,境外媒体报道:“中国首次核试验成功,要求接纳中国进入联合国的呼声将会更加高涨,中国进入联合国的理由也会愈加充分。”材料表明中国核试验成功的主要意义是(  ) A.加强了中苏联合抑美的力量    B.成为中国重返联合国的主要条件 C.对世界政治格局施加了影响    D.中美苏三国之间实现了力量均势 二、非选择题 1.(2016·湖北荆门高二第一学期期末·29)(13分)阅读下列材料,回答问题。 材料一 下面是1904年京师大学堂科目与专业设置简表 ——据1904年《奏定大学堂章程》 材料二 1999年6日13日,中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出:“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新能力和实践能力为重点,造就……全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”2008年小学净入学率已达到99.5%,初中毛入学率为98.5,青壮年文盲率降低至2.58%。 (1)根据材料一及所学知识,指出京师大学堂教育的特点,并分析其原因。(6分) (2)根据材料二,如何理解改革开放以来我国的教育改革?结合所学知识,谈谈你对教育发展的认识。(7分) 2.(2016·湖北荆门高二第一学期期末·28)(12分)阅读材料,完成下列要求。 比较表1、2,提取有关中美科技发展的信息,并结合所学知识予以说明。 3.(2016·湖北稳派教育高三一轮复习质检·40)(25分)中国高等教育体制是在社会变革中不断演变和逐步形成的。一方面学习外来先进的教育思想和制度;另一方面又受到传统教育思想和制度的影响。阅读材料,回答下列问题。 材料一 民国元年,教育部公布了新的教育宗旨:“注意道德教育,以实利教育、军国民教育辅之,更以美感教育完成其道德教育。”……不久又颁布了有关高等教育的《大学令》。《大学令》中规定:大学以“教授高深学术,养成硕学闳材,应国家需要”为宗旨。大学分文、理、法、商、医、农、工七科。大学设预科及本科,预科修业三年,本科修业年限按各科性质,三年或四年不等。本科毕业称学士。大学另设大学院,培养研究生。大学设校长一人及各科学长一人;教师分教授、助教授及讲师三种;各科设

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