亲子教育的重要性.pptVIP

（三）亲子教育的发展状况 社区学校 科学育儿 指导 民营早教中心 亲子课程 托幼机构 亲子活动 覆盖面小 人、财、物有限 收费高、参与少 需要了解的概念： 1 早期教育和早期教养的概念使用 早期教育0——8岁 更关注3岁后的机构内教育 早期教养0——3岁以养为主教养结合 2 教养与教养指导的区别 教养：面向婴幼儿的教养活动 教养指导：面向教养者的育儿知识传播与提供服务 全日制早教机构与早教指导机构的功能定位 孩子的心是一块奇特的土地， 播上思想的种子， 就会获得行为的收获； 播上行为的种子， 就会获得习惯的收获； 播上习惯的种子， 就能获得品德的收获； 播上品德的种子， 就能得到命运的收获。 -------美国巴尔博士 教育专家给年轻父母的30条建议 1、任何时候都对孩子满怀希望 2、经常了解孩子喜欢什么 3、经常鼓励孩子，当孩子遇到失败的时候，不 要泼冷水 4、要求孩子做到的，父母首先做到 5、父母不在孩子面前争吵 6、不对孩子说祖父母或外祖父母的坏话 7、能向孩子承认自己的错误 8、不在别人面前数落孩子 9、当别人指出孩子的缺点时，不护短 10、正确面对孩子的“为什么”，知之为知之，不 知为不知 11、经常带孩子到大自然中去玩 12、每天都给孩子自由活动的空间和时间 13、每天带孩子到户外活动 14、鼓励孩子主动做事，即使失败了，也认为 是值得的 15、经常和孩子讨论各种问题，加强双方思想 情感的沟通和交流 16、孩子有话对你说时，不管你多忙也要耐心 倾听 17、批评孩子时，允许孩子辩解和反驳 18、不对孩子说“就你笨，什么都不会做”之类 的话 19、一般不强迫孩子，给孩子自己选择和判断的机会 20、对孩子许诺的事，说到做到 21、欢迎孩子的小伙伴来家里玩 22、注意孩子的情绪变化，了解其心理需求 23、在家里，给孩子一块属于自己的天地 24、给孩子买玩具不宜过多和过于高档 25、不要动不动就恐吓孩子 26、经常与老师保持联系 27、家里有大事，尽量征求孩子的意见 28、孩子犯错误时，不要与孩子算陈年老帐 29、不要纵容孩子的攀比心理 30、不要对孩子不闻不问或放任自流 谢谢！ * 亲子教育的重要性 我国最早从事儿童心理研究的陈鹤琴先生说： “从出生到七岁，是人生最重要的一个时期，什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都要在此时期打一个基础，若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易建造了”。 儿童从初生到3岁，是智力发展十分重要的时期，也是个性倾向开始萌芽的时期，神经可塑性大，婴幼儿容易接受影响和教育，并将留下深刻的痕迹，这时良好的教育将使孩童终身受益。 （一）亲子教育的概念 1.概念：亲子教育是早期教育的重要形式之一。是指0～3岁的婴幼儿与其养育者（父亲、母亲、祖辈、保姆）一起参加的以促进婴幼儿健康和谐发展为目标的教育活动。 2.类型：亲子教育也可以分为集体与个别两种形式： 集体活动：一般在10个家庭以内，一个家长陪伴一个孩子，由专业教师带领这一群人一起活动。 个别活动：专业教师针对一个孩子及其家庭成员开展的个别化教育指导活动。 3.亲子教育的目的： （1）教给家长科学育儿的观念与行为； （2）教给家长益智游戏的操作方法； （3）提供集体环境，发展婴幼儿的社会性与交往能力 “环境就像人类的头部，影响着孩子的整体的发展 ”---蒙氏 （4）提供家长之间相互沟通与学习的平台 《上海市学前教育三年行动计划》：整合各方资源，普及0——3岁婴幼儿科学育儿指导；让三岁前儿童的家长及看护人员每年接受4次以上有质量的科学育儿指导；建立和完善0——3岁婴幼儿科学育儿指导体系 当今亲子教育中的几个问题： 父母对宝宝的期望值过高。 父母忙于工作，无暇照顾孩子:妇女就业率较高。 年轻父母缺乏教养子女的知识和技能 重养轻教，教育意识淡薄 许多家长认为孩子的教育应从幼儿园开始，3岁前的主要任务就是给孩子吃好、穿好，使孩子成为家中的小皇帝、小公主，对孩子百依百顺，忽视了婴幼儿心理的健康发展。 亲子游戏的时间、空间少 孩子的教育是母亲的责任父亲很少参与 （宽容勇敢运动） （二）亲子教育的重要性 终身教育的理念: 教育向两头延伸 0-3岁早教的必要性.从胎儿到坟墓的人生全程教育。终身教育认为学习在时间上是持续人一生的活动，学习将从胎儿时起，伴随人的一生，直至个体走向坟墓的全过程 脑科学、心理学的研究成果： 婴幼儿也有学习能力 0-3岁早教的可能性 托幼分离体制的改革：托幼一体化趋势 社会共同的责任 0-3