高中历史教科书必修Ⅰ教案.docVIP

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高中历史教科书必修Ⅰ教案

人民版高中历史教科书必修Ⅱ教案 专题一 古代中国经济的基本结构与特点 第一课 古代中国的农业经济 一、农耕文明的起源 1.地域:黄河流域和长江流域 2.特点:初具规模性的农耕经济 3.成功实践:世界上最早培植粟和水稻的国家之一 4.原始工具:耒耜 5.地位:①支撑中国古代的社会生产和生活 ②为中国古代的重大文明成就创造条件 二、农耕技术的发展与成熟 (一)历程 ★ 1.原始社会:刀耕火种 2.春秋战国:铁犁牛耕 3.汉代:①牛耕的普及 ②铁农具的发明:A.中耕:曲柄犁 B.收获:大镰 C.播种:耧车 D.东汉:耦犁(二牛抬杠) 一牛挽犁 4.唐代:曲辕犁 (二)影响 1.积极:产量提高,推动中国农业经济的发展 2.消极:自给自足的小农经济使农耕技术难以实现进一步的革命性发展 三、中国古代的土地问题 (一)土地制度 1.商周:井田制(土地属于国王) 2.战国:土地私有制(始于商鞅变法) 3.北魏至唐代:均田制(国家授田) (二)土地兼并 1.表现:土地高度集中,地租沉重 2.影响:①农耕生产秩序被严重破坏 ②小农破产,社会动荡,民众暴动 (三)田制改革 1.地主阶级:开明政治家力图改革田制,缓和社会矛盾 2.农民阶级:提出“平均”的要求,包含“平均地权” 四、古代的赋税和力役 (一)表现 1.赋税:①主要形式:田亩税和人头税 ②其他税种:杂税、附加税、临时税 ③特点:名目繁多、征发无度 2.徭役:①服务项目 公共工程:水利、交通、国防、城市建设 奢侈工程:宫殿、陵墓 ②特点:强度大、条件恶劣、死亡率高 (二)影响 1.积极:为古代中华帝国的富强和繁荣奠定基础 2.消极:①严重破坏正常的经济生活秩序 ②直接导致王朝覆灭,社会经济文化凋残 五、水利工程的建设 1.大禹治水:中国以灌溉为主的水利建设 2.历史文献:《河渠书》、《沟洫志》、地方史志 3.水利事业: ①战国:都江堰、郑国渠 ②秦代:灵渠 ③汉代:A.关中地区灌溉渠道规划合理 B.农民创造“井渠” C.王景治黄河成功 ④隋元:大运河 4.灌溉工具 ①汉代:戽斗和人力翻车 ②隋唐: 北方:立井水车 南方:高转筒车 ③宋代:水转翻车 ④明清:风力水车 第二课 古代中国的手工业经济 一、古代手工业的基本形式 (一)基础:自然经济 1.以小农经营为主的高度分散的自然经济 2.基本做到自给自足 (二)家庭手工业 1.特点:①附属于农民家庭 ②小农业和小手工业相结合——“男耕女织” 2.产品:大部分消费,小部分流通 3.原料来源:种植与采集 (三)田庄手工业(汉以后) 1.生产经营:①粮食作物、蔬菜、果木、蚕桑、禽畜、药材 ②酿造、纺织、农具制造、兵器修造 2.性质:①是一种新的农业生产组织形式 ②是自然经济活动中的重要内容 (四)官营手工业 1.“工官”制度 ①始于汉武帝,盐、铁、钱、铜政府垄断 ②目的:官府专用和皇帝私用 ③代表当时手工业的最高技术水平 ④影响:A.是朝廷财政的一大支出     B.局限于帝王、贵族、,不能服务于社会 C.行业间的隔绝性和技术传承的封闭性 2.“匠户”制度 ①匠户:从事手工业生产的专业人户 ②表现:A.唐:定期服役 B.宋:强制役使 C.元——清:被编入户籍,世代相袭,承担工役 ③影响:A.方便统治者征调 B.无人身自由,劳动创造性受到严重束缚 二、纺织业的发展 1.原始社会中后期:人工育蚕 丝织技术 2.商:有指导蚕桑生产的专职官员 3.周:“妇功”—女织工 “国有六职”—织工 4.汉:①技术发达——提花机,花色品种多 ②“丝国”——丝绸之路(陆路) 5.唐:官营纺织业和私营纺织作坊兴旺 6.宋:棉纺织技术推广到闽、粤 7.元:①织造工具和技术创新:黄道婆发明新式纺车 ②棉布成为民众的主要衣料 8.明:资本主义萌芽首先在纺织业出现: 自由劳动力市场 雇佣关系 三、冶铸业 (一)铸铜业: 1.原始社会后期:早期铜器,小件工具,生活用具 2.商周:青铜器规模大,成为礼制的象征 (二)冶铁业: 1.春秋:铁器开始出现 2.汉代:①官府垄断 ②燃料:煤 ③供风方式:自然通风 人力皮囊

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