2.3制取氧气.ppt.pptVIP

课题3.2　制取氧气 实验室制法 研究气体的实验室制法： 药品 反应原理 发生装置 实验步骤 收集装置 检验方法 验满方法 注意事项 ⑤用高锰酸钾制氧气时，试管口要放一团棉花，防止高锰酸钾粉末沿导气管进入水槽。 四、收集方法： 1、排水法 （氧气不易溶于水） 五、检验和验满方法： １、检验：把带火星的木条伸入集气瓶 中，木条复燃，证明是氧气。 ２、验满： （１）向上排空气法：把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气已经收集满了。 （２）排水法：水没了（瓶口冒出大量气泡） 制取装置： 课堂练习1 课堂练习2 1 实验室制取氧气的发生装置应选择___，收集装置应选择______。 2 实验室用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳的发生装置应选择______，收集装置应选择______。 原料：空气 原理：液态氮和液态氧的沸点不同，再低温蒸发（属于物理变化） 过程：空气 液态空气 反应原理： 1、 2、 3、 例题：下列反应中属于分解反应的是( ) 辨别下列反应中的化合反应及分解反应： 1、水 氢气 + 氧气 2、木炭 + 氧气 二氧化碳 3、石蜡 + 氧气 水 + 二氧化碳 4、氧化钙 + 水 氢氧化钙 5、氢氧化铜 氧化铜 + 水 A B D E C F ABC D E B C D 降温 加压 升温 蒸发 氮气沸点 -196℃ 液氧沸点-183 ℃（贮存在蓝色的钢瓶中） 二、工业制法 a b 如果用该装置收集 氧气，则从 口通入氧气 a 思考： a b 1、如果用该装置收集 氧气，则从 口 通入氧气。 b 2、如果用该装置收集密度 小于空气的气体，则气体 从 口通入。 a 思考： 1.医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置 关于该装置，下列说法不正确的是 A．b导管连接供给氧气的钢瓶 B．b导管连接病人吸氧气的塑料管 C．使用该装置来观测是否有氧气输出 D．使用该装置用来观测氧气输出的速率 a b B 某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。 实验目的：粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。 反应原理：（用文字表达式表示）高锰酸钾制氧气： 。 高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气 △ A ① a B b c C ② d 写出仪器名称： ① ；② 。 装置连接：为达到实验目的，各装置的正确连接顺序是：a→( 　　)( 　　)→d 问题分析： 实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是：　　　　　　　　　。 试管 量筒 c b 试管口没有放一团棉花使高锰酸钾 粉末进入导管 用下列装置收集氧气，氧气应从哪口进入？ １、你知道可作为反应容器的仪器有哪些？ 2、实验的目的是制取和收集气态产物， 如何将气体导出？ 3、怎样收集气体？你的依据是什么？ 引导： 加热氯酸钾制取氧气需要 哪些仪器？ 怎样组装呢？ 实验室用氯酸钾制取氧气装置图 过氧化氢 二氧化锰 氧气 + 水 H2O2 MnO2 H2O 高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气 KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 O2 氯酸钾 二氧化锰 加热 氯化钾+氧气 KClO3 KCl O2 过氧化氢 二氧化锰 氧气 + 水 高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气 一种物质 多种物质 分解反应： 　　由一种物质生成两种或两种以上物质的反应。 (特点：一变多) １、氧化汞 → 汞 ＋ 氧气 ２、碱式碳酸铜 → 氧化铜 ＋ 水 ＋ 二氧化碳 ３、铁＋硫酸铜 → 硫酸亚铁 ＋ 铜 ４、蜡烛＋氧气 → 水 ＋ 二氧化碳 １２ △ △ 分解反应： 化合反应：两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应 特点：多变一 由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。 特点：一变多 A + B → AB → A + B AB * * * * * * （一）、反应原理 1、过氧化氢 二氧化锰 氧气 + 水 H2O2 H2O (无色液体) MnO2 O2 资料：过氧化氢俗称双氧水，属于强烈的氧化剂，作为生产加工助剂具有消毒、杀菌、漂白等功能。双氧水在食品工业中可用于软包装纸的消毒、罐头厂的消毒剂、奶和奶制品杀菌、面包发酵、食品纤维的脱色等,3%以下的双氧水稀溶液还可用作医药上的杀菌剂。 2、高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气 KMnO4 K2Mn