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问答题(40分)5．晶体的主要特征是什么？7．什么是元激发？8．晶格中的声学波、光学波各有什么特点？ 二、填空题(30分)1. 原胞中有P个原子，那么在晶体中有（ ）支声学波和（ ）支光学波。2. 对于立方晶系，有（ ）、（ ）和（ ）三种布喇菲格子。3. 晶格常数为a的面心立方原胞的体积为（ ）。4. 声子的角频率为ω，声子的能量和动量表示为（ ）和（ ）。5. N型半导体是主要含（ ）杂质的半导体，导电几乎完全依靠热激发的（ ）。 三、计算题(30分) 1．证明：面心立方晶格的倒格子是体心立方。 2．在三维情形下，求色散关系为的晶格振动模式密度。 09年9月固体补考.doc 概念理解(40分) 1、根据能带理论，简要说明金属、半导体、绝缘体的划分有何区别（可用画图辅助说明）？ 2、原子间的排斥作用取决于什么原因? 3、长光学支格波与长声学支格波本质上有何差别? 4、在结晶学中, 晶胞是按晶体的什么特性选取的? 5、简述Bloch定理，解释简约波矢k的物理意义，并阐述其取值原则。 6、声子是不是真实的粒子？为什么？ 7、倒格子基矢与正格子基矢的关系是什么？ 8、离子晶体，化合物晶体，金属晶体，分子晶体？ 证明：倒格子矢量垂直于密勒指数为的晶面系。（15分） 证明两种一价离子组成的一维晶格的马德隆常数为。（15分） 解：设想一个由正负两种离子相间排列的无限长的离子键，取任一负离子作参考离子（这 样马德隆常数中的正负号可以这样取，即遇正离子取正号，遇负离子取负号） ，用 r 表示相邻离子间的距离，于是有 前边的因子 2 是因为存在着两个相等距离 的离子，一个在参考离子左面，一个在其右面，故对一边求和后要乘 2，马德隆常数为 五、设一维晶体的电子能带可以写成，式中a为晶格常数。计算：(1)能带的宽度；(2)电子在波矢k的状态时的速度。（15分） 对于简单立方晶格，证明密勒指数为的晶面系，面间距满足： ，其中为立方边长。（15分） 三、在二维情形下，求色散关系为的晶格振动模式密度。（15分） 五、对一维单原子链L = Na，用紧束缚近似方法求出与原子s态能级相对应的能带函数。（15分） 1. 晶格常数为a的体心立方原胞的体积为 。 2. 原胞是 的晶格重复单元，对于布拉伐格子，原胞只含 个原子。 3. 声子的角频率为ω，声子的能量和动量表示为 和 。 4. 光学波声子又可以分为（ ） 和（ ） 。 5. 能带的表示有（ ） 图示法、（ ）图示法、（ ） 图法三种图示。 1. 晶格常数为a的面心立方原胞的体积为 。 2. 由若干个布拉伐格子相套而成的格子叫做 ，其原胞中有 以上的原子。 4. 光学波声子又可以分为纵光学波声子和横光学波声子，它们分别被称为 和 。 大坪镇中学安全工作应急预案 （2012-2013学年度） 为了加强和改进学校安全工作，保障学校师生员工健康、平安地学习、工作、生活，打造平安校园，防范师生安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发的安全事故，切实有效降低安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从本校实际出发，特制定本预案。 一、安全事故应急组织机构： 1、安全事故应急领导小组： 总指挥：何文清 副指挥：吴新阳 李意明 成 员：何楚才 朱孝筹 田建新 教导处和各班主任 后勤保障：黄泉源 二、安全事故应急预案： （一）、防火安全预案： 1、防范预案： （1）、严禁学生将火柴、打火机等火种带入学校。 （2）、严禁学生在教室里使用用电设备等。 （3）、严禁在校园内存放或燃放烟花爆竹。 （4）、严禁在校园内焚烧废纸、树枝、树叶等。 （5）、进行学生自护疏散、消防器材使用及紧急状态时切断电源等学习、演练。 2、应急预案： （1）、出现火警：立即组织有效扑救，切断电源、燃气源等火源，防止火势蔓延。 （2）、迅速组织学生从最靠近的安全通道疏散（不得组织学生扑救）。 （3）、在实施第一、第二条款同时，立即向学校领导报告，严重的直接向市局领导报告，必要时拨打119火警电话，以求援助（火警电话必须讲清楚事发地点、所处地域、方位、火情种类等）。 （4）、及时组织对受伤人员进行救治。 （5）、排查事故原因，及时处理并上报。 （二）、用电安全预案： 1、防范预案： （1）、组织对学生及老师进行用电安全知识辅导。 （2）、教师宿舍内严禁人不在场的情况下使用电炉、电水壶、电热毯等高度危险用电设备。