【2017年整理】单元计划模板63317.docVIP

单元计划模板 单元作者 姓名 乔建平 电子邮件 qiaojianpin.g@163.com 所教学科 数学 学校名称 陇西县王庄小学 学校地址 陇西县碧岩镇王庄村 邮政编码 748107 联系电话如果你的单元作品集将来被选中而上传到英特尔?未来教育数据库中，你是否愿意署名？ FORMCHECKBOX 是 FORMCHECKBOX 否 单元概览 单元标题 买文具 框架问题 基本问题 同学们，你们说说钱可以买到什么东西吗？你是如何了解人民币的？ 单元问题 1.大家说说谁自己花过钱吗？怎样花的？ 2.你们说一说钱怎么花好呢？ 内容问题 1. 同学们，你们知道人民币的单位有哪些吗？ 2.谁愿意到小灰兔的商店当售货员或者小顾客呢？ 单元概述 我在这节课的教学中以文具店开业招聘售货员和小顾客为主线，将各种有关人民币的知识串联在一起。使用小组合作学习的形式，使学生在发现问题、合作交流、解决问题等一系列学习活动中，在自由的、民主的氛围中不断的探索，不断的深入。整节课连贯有序，各教学内容和环节衔接紧密，过度自然，还激发了学生的学习兴趣，主动参与到活动中去。在教学中，我注意发挥学生的学习主体作用，大胆放手让学生自己去探索，重视学生之间的交流。这样整节课学生学习兴趣浓厚，学习积极性很高。在最后的购物活动中，学生也表现了较强的交往能力和实践能力。 关键词 人民币 学科领域（在相关学科复选框内打勾）： FORMCHECKBOX 思想品德 FORMCHECKBOX 语文 FORMCHECKBOX 数学 FORMCHECKBOX 体育 FORMCHECKBOX 音乐 FORMCHECKBOX 美术 FORMCHECKBOX 外语 FORMCHECKBOX 物理 FORMCHECKBOX 化学 FORMCHECKBOX 生物 FORMCHECKBOX 历史 FORMCHECKBOX 地理 FORMCHECKBOX 信息技术教育 FORMCHECKBOX 研究性学习 FORMCHECKBOX 社区服务 FORMCHECKBOX 社会实践 FORMCHECKBOX 劳动与技术教育 FORMCHECKBOX 其他： FORMTEXT 年级（在相关年级复选框内打勾）： FORMCHECKBOX 小学 FORMTEXT 一年级 FORMCHECKBOX 初中 FORMTEXT 年级 FORMCHECKBOX 高中 FORMTEXT 年级 请在“课程标准”处提醒学员充分研究我国的新课程标准，并告诉他们在附录中提供了指向我国各科新课程标准的网站链接。 FORMCHECKBOX 其他： FORMTEXT 请在“课程标准”处提醒学员充分研究我国的新课程标准，并告诉他们在附录中提供了指向我国各科新课程标准的网站链接。 课程标准（本单元所针对的课程标准或内容大纲）： 《买文具》是北师大版实验教材小学数学一年级下册第六单元“购物”的内容，本单元共5课时，本节课《买文具》为起始课，教学内容是：认识5元以下小面额的人民币，通过买文具的购物，认识元、角、分之间的关系，了解不同面值人民币之间的换算关系，并能解决买1元以内物品怎样付钱和找钱的问题。 注：请在设定课程标准时，要充分研究国家新课程标准，在附录中提供了指向各科新课标的网站链接。 学习目标： 认识小面额的人民币。 观察人民币不同的特征，知道人民币的单位有元、角、分。 掌握元、角、分之间的进率，进行人民币的简单换算。 学习怎样使用人民币，整理人民币。 过程（教学或学习过程）： 说明：在描述单元的教学或学习过程中，您一定会用到培训中制作的文档，请在用到这些文档的位置，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件。建议按照教学实施进度的时间顺序设计教学过程。 一、导入新课 1、听说，小灰兔的文具店开业了，我们去看看好吗？ （课件出示主题图） 学生观察，说一说购买这些文具需要什么。 2、教师指出：钱是一种货币，我们国家的货币叫人民币。 3、大家谁自己花过钱吗？谁愿意到小灰兔的商店当售货员或者小顾客呢？ 4、要想到小灰兔的商店当售货员或者小顾客，必须认识人民币的面值。 二、认识与整理人民币 1、老师为每一组都准备了许多人民币，现在请小组长把塑料袋里的人民币拿出来，请你在小组内把认识的人民币读给同学听，不认识的请小组的同学帮助一下，如果你们小组全部都不认识它，一会儿请把它拿到前面来好吗？ 2、学生汇报，有不会认的人民币就拿上台，会认的学生教认，再说说自己认识它的方法