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姚安县龙岗中学“236教学模式”导学案-13苏州园林-马继伟
姚安县龙岗中学“236教学模式”导学案 班级: 学生姓名: 年级 八 学科 语文 课程标题 13.苏州园林 课型 精读 主备教师 马继伟 参与教师 印数 备课组长签名 教科处审核 【学习目标】 1、整体感知课文,梳理文章的写作思路;的说明方法,揣摩语言,语言。苏州园林的艺术成就,领会欣赏中国园林的方法。理清课文思路,把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。 理清本文所运用的说明方法,并理解其作用。朗读、讨论作者简介 叶圣陶:(1894~1988),原名叶绍钧,他原籍是江苏苏州,所以对苏州园林很熟悉,又有深刻的研究。给注音。 轩榭( )池沼( ) 丘壑()嶙峋() 镂空( ) 蔷薇( )叠嶂( ) ”我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。”? ②为了达到这一标准,作者认为设计者和匠师从哪几个方面下了功夫? ③.这四个“讲究”之间能不能调换顺序?为什么? ④“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。是一项艺术而不仅是技术游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。 1
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