上海备选国际中高资料.docVIP

国际文凭课程（IB）知识问答 国际文凭大学预科毕业生全部报考国外和香港地区的大学，不参加中国高考。 IB课程的基本理念是Education for Life（终生教育）。其宗旨是通过全面而均衡的课程体系，严格的评估，帮助各IB学校实现发展学生才智、教会学生将课内知识与课外实践相结合的教育目标。除了智育方面的严格要求和学术的高标准外，IBO更强调学生的国际公民意识。IB学生应成为具有批判精神和同情心的思想者，终生学习者，见多识广的本地区和世界事务参与者，并且了解人类共有的仁爱，尊重不同文化及人们对事物看法的多样性。 国际文凭大学预科项目课程的特点： 其一，均衡的课程体系。IBDP课程包含六组学科课程，它们是：第一组：第一语言与世界文学（Language A1）；第二组：外语（Language B）；第三组：人文社会学（Individuals and Societies）；第四组：实验科学（Experimental Sciences）；第五组：数学和计算机科学；第六组：艺术与选修（Arts and Electives）。根据国际文凭组织的要求，每个学生从六组学科中选一个科目，以保证传统教育的广泛性和均衡性。同时，考虑到学生的差异性，六门课程要求三门高水平，三门基准水平。 其二，创意的核心课程——CAS，TOK，EE。CAS翻译成“创造、行动、服务”（Creativity, Activity, Service）。CAS鼓励学生将自己的能力与他人分享，例如通过参加戏剧、音乐、体育和社区服务活动来与他人共享自己的天赋才干，学会关心和学会合作。TOK翻译成“知识论”，这是一门超越学科边界线的课程，目的是引导学生对课堂内外所习得的知识和经验进行反思，让它们了解主观的和意识形态方面的偏见。这是IB独一无二的课程。EE翻译成“扩展论文”，要求学生用40小时左右的时间完成一篇4000字左右的论文，初步涉足大学里将广泛运用的研究方法和论文写作技巧。 其三，注重过程的评价体系。IB各门科目的评价都不是以最后一考定终身的。例如，物理或化学等实验学科有多达30来份的实验报告要计入成绩。尤其，学生申请国外大学的时候，IB的最后一考还未进行，邮寄到国外大学的申请表基本是依据平时成绩和IB的预测得分。所以这是一门非常注重过程的课程项目。 其四，全方位的英语学习，广泛的国际交流。因为英语是工作语言，所以在实际的运用过程中，学生的英语得到长足的进步。 其五，综合能力的提升。由于国外大学招生除了注重学业课程以外，还十分看重学生申请表上的陈述和见解，所以对学生的综合能力要求较高。 ?通过三年的国际文凭大学预科项目课程学习（一年预备，两年正式），被国外大学录取，直接读大一，不需要经过预科一年的学习（一般高中毕业生被国外大学录取以后，往往要在国外读一年预科）。而且，IB课程高水平学科得到高分的，可以直接折合大学学分。有的学生甚至可以从大二开始读，或者减少一年的就读大学时间。同时，由于IB课程为国际课程，与国外大学的学业衔接度好，使学生能够迅速适应国外大学教学。 1、国外大学接收IB学生的条件是怎样的？????答： IB高中共六门课(参考课程介绍)每科考试满分为7分，4分为及格，加三门核心课，合格计3分，总计满分为45分。? ? 世界各国大学的不同专业对于IB学生的录取要求都有不同的规定，一般来讲，或者要求总分达到一定分数线，如：斯坦福大学、牛津大学和剑桥大学等一般要求36~40分，同时根据专业的不同对于某科成绩还会有专门的分数要求（如：报生化专业，则要求生物成绩达到6~7分）。新加坡大学的录取分数一般为24~28分，有的专业还有可能送你一年的学分，免修大一的课程等等。或者只要求高等级课程的分数，总之IB证书的含金量是很高的，全世界1100多所大学承认IB文凭，录取的条件也多种多样，奖励条件也很多。?? 学生可通过网上查询了解更多情况，学校图书馆也有许多大学资料可以阅览。每年也会有一些国外大学的招生代表亲自到学校来向学生介绍学校与专业情况及申请程序。 2、参加IB课程学习，是否还能参加国内高考？????答：IB课程的学习内容与国内普通高中的学习内容差距很大，并且授课语言和考试语言不同（IB课程用英语或双语，高中课程用汉语），所以很难达到既能参加好IB考试，又能参加好国内高考。3、IB文凭的获取率有多高？IB学生毕业时拿不到文凭，怎么办？?????答：IB文凭的全球获取率为80%。IB学生如因个别科目分数不理想而拿不到文凭，可再报名参加单科重考，到成绩合格为止。另外也可以只领取单科证书，一样可以申报国外大学。 4、是不是只有非常聪明的学生才能学习IB课程？????答：不是。一定的智力水平和较好的学习基础、英文基础是非常重要的，更重要的是IB学生要有强烈的学