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第1章 绪论 一、化学教学论的课程目标 一、化学教学论的课程目标 1、最早于1932年，“中等学校化学教材教法” 2、建国初期，照搬前苏联教育模式 3、1957年，第一本高等师范院校教材《化学教学法讲义》 4、20世纪80年代，重“方法”，轻“理论” 5、1983年，将学科教材教法更名为学科教学论 6、1988年 “化学教学论” 替代过去 “化学教学法”、“中学化学教学法”、“中学化学教材教法”等名称。 7、1989年，刘知新先生主编教科书《化学教学论》。 每周3课时，抽测出勤，占10分； 每次课都会有小组学生活动，个人表现纳入总评成绩，占10分； 平时全员作业2-3次，占20分； 期末考试笔试，占60分。 课后领高中化学新课标教材。 LOGO * * * LOGO 《化学教学论》 主讲人：江家发E-mail:jjiafa@ 教育是科学，科学的价值在于求真； 教育是事业，事业的意义在于努力； 教育是艺术，艺术的生命在于探索！ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 化学教学论课程的目标 1 化学教学论的形成和发展 2 化学教学论的研究对象 3 化学教学论的内容和学习方法 4 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、获取先进的化学教育理念； 2、了解化学新课程体系； 3、掌握现代化学教育理论和学习理论； 4、具备化学教学的实践能力； 5、具备初步的化学教学研究能力； 6、具备可持续发展的潜质。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 先进观念思想的 了解和建立 现代方法、技术和策略的了解和尝试 教学基本理论、概念等知识的学习和理解 教学基本技能、方法、手段的练习和掌握 双维双层教学目标和教学要求体系 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 几点误区 ： 只要有化学专业知识就能当好中学化学教师。 学了化学专业课，又学了教育学和心理学就不必再学化学教学论了。 既然要去当化学教师，化学教学论课程最好告诉我们中学化学每堂课该如何上，而不用讲那么多的理论。 一、化学教学论的课程目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、化学教学论的形成与发展 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 化学教学论与其他学科的关系 交叉部分表征：化学教学论 二、化学教学论的形成与发展 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课程论 教学论 学科教学论 教育学原理 教育学 课程与教学论 …… …… …… 一级学科 …… 二级学科 …… 三级学科 图1-2 教育学门类分级示意图 二、化学教学论的形成与发展 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、化学教学论的形成与发展 本学科著名的专家学者介绍 第1代：陈耀亭、李嘉音、金立藩、杨先昌、江去疾等； 第2代：刘知新、范 杰、梁英豪、赫雷等；