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小精典课件马虎旅行记
小马虎旅行记 12 小马虎旅行记 想一想： 从马虎国回来后他会怎么想？怎么做呢？ 细心的小画家 丁丁说他是小画家， 红蓝铅笔一大把， 他对别人把口夸， 什么东西都会画， 画只螃蟹八条腿， 画只鸭子扁嘴巴， 画只小兔长耳朵， 画匹大马长尾巴。 * * （苏教版）一年级品德与生活上册 教材分析: 《小马虎旅行记》是《品德与生活》一年级上册第三单元的“我像小树苗”主题活动中的第四课。本单元没有直白的、纯道德性的理性说教，而是寓“教”于乐，因势利导，寄托着老师、父母共同的祝福：希望孩子们的身心健全地发展。《小马虎旅行记》这篇课文通过童话故事、游戏活动等，让学生亲身参与，体验感悟从而养成良好的学习习惯和生活习惯。 教学目标的定位: 1、情感与态度：培养学生做事认真、不敷衍、有耐心、有毅力的态度。 2、行为与习惯：指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯，使其能够做到做事认真细心、不马虎，并且持之以恒，形成习惯。 3、知识与技能：帮助学生掌握克服做事粗心、马虎、无耐心、无毅力的技巧。 4、过程与方法：让学生体验做事认真、不敷衍的快乐。尝试用不同的方法做到办事细致、耐心、有毅力。 教学重难点的确立: 重点：让学生知道做事粗心、马虎、无耐心是不良习惯，帮助学生掌握克服做事粗心、马虎、无耐心、无毅力的技巧。 难点：指导学生在平时生活中养成良好的学习习惯和生活习惯，做一个有耐心、不敷衍、有毅力的文明儿童。 教法和学法: 1、教学中我充分发挥主导作用，珍视儿童生活的价值，尊重儿童的权利。在课堂上创设活动情景，灵活多样地开展各项活动，激发学生学习的欲望和兴趣，让他们在丰富多彩的活动中，主动地学习，健康地发展。 2、根据“用儿童自己的眼睛观察世界、用儿童自己的心灵感受世界、用儿童自己的方式研究世界”的设计思想，遵循儿童生活的逻辑，切实体现学生主体地位。学生通过直接参与游戏、活动，在活动中动手动脑，建构知识和能力，形成内化的道德品质，从而达到教学目标。 大家好，我叫丁丁，我非常喜欢画画。 （苏教版）一年级品德与生活上册 还我耳朵 小组交流讨论： 1、小马虎在马虎国里遇到了哪些事？ 2、当时小马虎有什么感觉呢？ 假如驾驶员、飞行员马虎…… 假如美容师马虎…… 假如医生、护士马虎…… 假如教师马虎…… …… 马虎真可怕 马虎做事真可怕！ 处处不便危害人， 害人害己真麻烦。 小马虎变了 小马虎， 做事再也不马虎， 作业不出错， 东西不乱丢。 我们叫他好孩子。 告别小马虎 ★细心 ★耐心 ★责任心 ★恒心 *
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