(消费及其类型教案2.docVIP

[教案]第三课、多彩的消费 3.1 消费及其类型 ★新课标要求 1、识记影响消费的因素；消费类型的三种分类及其含义；消费结构与恩格尔系数的含义 2、理解收入与消费水平的关系；收入分配状况与消费水平的关系；物价变动对人们消费的影响；几种消费类型的区别；恩格尔系数变化的含义 ★教学重点 影响消费的因素 贷款消费 ★教学难点 收入与消费的关系 贷款消费 j★教学方法 教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。 ★教学过程 （一）导入新课： 复习提问第二课所学的内容：“什么是价值规律？价格变动对人们生活有什么影响？” 消费是社会经济生活的一个重要环节，消费与人们的日常生活息息相关。我们每天都在接触者不同的消费，用我们书上的一个词来说那就是多彩的消费。那消费受哪些因素的影响？消费又有哪些类型？人们的消费结构又已经发生了怎么的变化了？这就是我们这本节课要学习的内容。 （二）进行新课 一、消费及其类型 （一）、影响消费的因素 探究活动：p17 生活消费发生如此大的变化是因为受多种因素的影响：社会经济发展水平、生产水平与结构、居民收入、家庭人口数量和结构，物价水平等。其中主要的是居民收入水平和物价水平。1、收入-----消费的前提与基础 教师设疑引申：居民收入对消费是怎样影响的？ （学生认真阅读教材内容并积极思考与讨论，得出结论） ⑴当前可支配收入对消费的影响 教材指出“在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。” 教师设疑引申：人们的收入是不是都是直接可以支配的？ （学生认真思考与讨论，得出结论） 人们的收入并不都是人们直接可以支配的，而是要扣除个人所得税等项目之后，才能归个人自由支配。以我国城镇职工为例，在取得合法收入之后，除缴纳个人所得税之外，还要扣除“三险”及住房公积金等，余下的收入才可用于生活消费，才是可支配收入。 居民的收入与消费成正比，收入增长较快的时期，消费增长也较快；反之，当收入增长速度下降时，消费增幅也下将。所以，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。 教师设疑引申：消费是否只受当前的收入影响？ 教师注意引导点评：消费除了受当前的收入影响，也会受未来收入的影响。特别是未来收入，即预期收入。 ⑵未来收入对消费的影响 案例分析： 小李在一家国有大型企业工作，原来企业效益不太好，但近两年，企业加强了管理，开发了新产品，月收入提高到4000元左右（扣除个税以及住房公积金和三险以后）。他的妻子是一家医院的护士，月收入2000元左右（扣除个税以及住房公积金和三险以后），女儿正在上小学。看着许多的同事都成了“有车一族”，小李的心也热了。但数数口袋里的钱，小李有些犹豫。“现在把钱都花在车上，一旦企业出现问题，我的收入减少了或下岗了，而孩子还要上学，还有很多花钱的地方，还是暂时别买吧。” 小李为什么会犹豫？ 消费除了受当前的收入影响，也会受到未来收入预期的影响。这里小李就是考虑到了如果把钱都花在车上，一旦企业出现问题，以后的收入减少了或下岗了，而孩子还要上学，还有很多地方要花钱，万一到时没钱了怎么办呢？所以这时小李就考虑暂时不买车了。所以我们讲消费除了受当前的收入影响，也会受到未来收入预期的影响。 未来收入影响消费主要表现在：预期乐观，人们会加大当前消费量。而养老压力较大、面临失业或预期将来的收入前景不好时，人们就会节制当前消费，人们会减少当前消费量，以备不时之需，做到未雨绸缪。因此，一个收入不稳定，收入水平波动幅度大得消费者通常更喜欢储蓄。 下一个问题就是社会总体消费水平的高低与人们的收入差距有密切的联系。 ⑶收入差距对消费的影响 社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的关系。瑞典50%的人拥有60%的财富，而美国20%的人拥有50%的财富。很明显，美国的贫富差距大于瑞典，而瑞典的总体消费水平高于美国。这就说明啊，社会总体消费水平高低与人们的收入差距的大小有密切的关系。在收入差距过大的情况下，社会财富就会掌握在少数人的手中，而这少部分有钱人的消费增长是有限度的，其余的大部分低收入者因为受到经济状况的制约不能提高消费水平，使社会总体消耗费水平偏低。因此，人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，缩小过大的收入差距，会使总体消费水平提高。据统计，我国80%的存款掌握在20%人的手里，已将近两极分化的警戒线了。有的人富得流油，有的人穷得基本生活都不能解决（因为我国穷人基本上集中在农村。所以解决“三农”问题缩小城乡收入差距，提高总体消费水平。 继续设疑：在收入水平一定的情况下，人们的消费还受什么因素影响？ 那我们再来看，2009年8月以来，猪肉、羊肉价格比以前上涨了不少，这也带动了副农产品的价格上涨。物价的变动对家庭会产生怎样