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探究现代父母与子女的关系 走进父母的内心世界 班级：高一11班 课题组成员：吴泽光 周晓彬 陈新佳 苏朝杰 蔡晓虹 郭晓敏 黄锡洪 周旭洲 林佳琼 陈丹娜 指导老师：陈洪章 一、问题的提出： 不知道有多少人听过“可怜天下父母心”这句话，又有多少人真正体会到它的内涵呢？ 父母拼死拼活地工作供我们读书，为我们的健康成长尽可能地创造更好的条件，满足我们的需求，虽说与父母同住一个屋檐下，可是我们了解父母吗？父母的内心在想些什么，我们知道吗？ 不久的将来，我们将离开父母，去开创各自的天地，我们与父母生活的时间是多么短暂、有限。曾有一个小孩，他的父母对他是关怀备至,日子久了，他也深感父母的不易。于是，他发奋学习并立誓一定要报答父母。大学毕业后找到了工作还结了婚，心里还想着：等我买了房子后有了钱，我一定望父母享享清福，可是等他买完房子后有了钱，又想买车，直到他买了车又有了钱，他的父母已经双亡……这个故事能给我们什么启示呢？我们的父母为我们所付出的心血难道只是想换回我们的报答吗？父母难道图的是所谓的“养老送终”吗？ 为解答以上的问题，我们高一(11)班组成一个研究小组，进行一次以“走进父母的内心世界”为课题的研究性活动。 二、研究目的： 了解现今父母与子女之间存在的一些矛盾，想出如何解决消除这些矛盾，想出如何消除这些矛盾的方法； 了解父母的内心世界，更深入地体会父母，寻找学习新动力，提高学习质量； 提高搜剪信息、分析问题、协作等能力； 增强组员间的合作精神，增进友谊。 三、研究过程： 第一阶段：在班主任老师指导下成立课题研究小组，落实组员分工，制定课题研究的调查卷、研究计划和研究方法； 第二阶段：组员分组到各班宣传、调查研究，由资料组到校图书馆查资料或上网查询，收集资料后再进行组织、统计等； 第三阶段：正值高一级家长会议的召开，我们连同高三的学姐、学兄进行我们的“小记者”采访活动； 第四阶段：我们根据收集的资料，再一次分析、研究，得出一些相关数据，开始撰写初步研究报告； 第五阶段：全体研究成员集中开会，发表建议，提出看法，交谈研究过程的体会，最后撰写成正式的研究报告。 四、调查卷： 参考人数为300 选项 题序 A B C D 1、学习为了什么？ 前途 报答父母 前途+报答父母 考试 2、你心目中的父母？ 善良 有钱有势 博学多才 理解你 3、你是否记得父母的生日？ 记得 不记得 4、你是否常和父母谈心？ 是 不是 5、你希望父母关心你什么？ 学习 生活 学习+生活 6、你的父母是否对你施加学习压力？ 是 不是 7、你认为父母了解你吗？ 理解 不理解 8、父母做错事，你如何做？ 委婉提意见 直接提意见 不理会 票数及票率（各选项占人数的百分比） 选项 A B C D 题序 票数 票率 …… …… …… …… …… …… 1 39 13% 32 10.6% 222 74% 7 2.3% 2 53 17.6% 5 1.6% 89 29.6% 153 51% 3 153 51% 147 49% 4 113 37.7% 187 62.3% 5 7 2.3% 58 19.3% 235 78.3% 6 171 57% 129 43% 7 113 37.4% 187 62.6% 8 192 64% 79 26.7% 29 9.3% 网上搜寻的相关数据（某市青少年研究所采取随机抽样的方法，在全市的四所中学中从初一至初三的班级各抽取一个班，发放问卷６００份，收回有效问卷５５０份。接受调查学生年龄基本１４至１６岁，独生子女占55.6%　）。 不少亲子交流每项天少于１５分钟表青春期的孩子，会渐渐产生闭锁心理，希望拥有个人的一些自由和独立的空间。调查发现： 主动与父母分享自己的感受31.4% 不常与父母分享自己的感受39.1% 甚少与父母分享自己的感受21.8% 没有与父母分享自己的感受7.7% 调查还发现： 孩子经常在放假时与父母共聚56.1% 孩子不常在放假时与父母共聚28.1% 孩子甚少在放假时与父母共聚13.1% 孩子没有在放假时与父母共聚2.7% 可见，经常主动与父母交流的学生比例并不是很高。 而亲子之间每天交流的时间要让父母提高警惕了。调查结果表明： 每日父子倾谈的时间少于１５分钟的44.5% 每日母子倾谈的时间少于１５分钟的32.5% 调查表明，