生活在这里-南京仙林大学城项目广告推广.pptVIP

其它广告语建议 知识有身份 生活风景在院外 第二部分：关于传播与创意思考 与目标人群进行广告互动 目前大学城内还没有形成大规模开发； 广告的任务中可以不考虑对手的做法； 把广告与“教师”消费群体互动起来； 广告让他们有感触，注重生活意义与观点的表达和沟通。 互动内容 现场互动； 户外互动； 平面互动； 电视互动； 创新互动 “立体互动沟通” 项目传播阶段思考 概念导入（开工前）； 立体概念互动（开工到内部认购）； 概念与产品互动（内部认购到开盘）； 概念与人文互动（开盘后与持续销售，各种活动以及人居现象形成） 接下来是广告创意表现 平面系列 精神的富有者，更应该是生活的享受者。 杭州黑弧广告 IALa, 是你吗？ IALa，是个人，有性格的人； IALa，是建筑，现代或者哥特 式的建筑。 IALa，是空间，丰富浪漫的艺 术空间。 IALa，还是一种生活； IALa，不是什么，可以是任何什么； IALA，是个概念； 一个有个性，“出位”的概念； 很容易传播； 对广告人很有诱惑力； 概念如果没有非常实在的支持， 永远只是一个概念。 一个房地产项目品牌传播需要当不等同只是一个概念的传播； 一个房地产项目品牌不能放弃的具体的产品优势，而关注一个概念； 尤其在南京； 尤其是栖霞一个这样成熟的发展商。 当一个概念的存在存在以下几个问题： 很难持续发展 缺乏具体符合的卖点支持 可能带来负面影响 我们一般会建议发展商放弃这个概念 大学城项目有以下突出的优势： 仙林大学城中心 栖霞品牌 现代建筑风格 创新优质的户型 内部外环境 …… 真正能与IALA个性相似的是： 好象只有建筑风格， 明显不能构成真正的IALa。 推广起来感觉很难能符合我们这个项目 本来的特征，也没能与我们的消费群建 立起利益联系。 回到生活间！ 用生活的观点重新思考大学城项目品牌 用生活的观点重新发现大学城项目人群 用生活的观点重新演绎大学城项目精神 宅者，人之本 人因宅而立，宅因人得存； 人宅相扶，感通天地。 发觉房子与人的内在本质联系， 是传播策划的真正原点。 谁会选择仙林大学城项目： 老师？哪里的教师…… 南京人？取向…… 家长？理由…… 投资者？ 项目规划为大学城而建造，销售对象应该主力集中在大学城内教师（或者即将迁入的大学教师）。 在仙林大学城里，这是第一个面对教师的商业地产项目。 问题在于教师是一个宽泛的群体 广告沟通对象并不完全等同于也不能等同于销售对象！ 广告针对和打动的是消费酋长！ 销售对象可以是多群体，但是广告需要更单纯！ 消费酋长不一定代表最多数或者相对多数，但是一定最具有代表性和消费号召力！ “用20％带来80％”！ 教师为什么不住在学院内，要住在这里？ 寻找消费酋长 对生活有要求，教师也一样。 每个人都热爱生活，每个人都向往更高条件的生活。 年轻或者不年轻的； 学院教育骨干； 有知识，有眼光，对工作与生活都充满动力； 消费酋长写真： 乐于关注社会，喜欢参与社会。 除了教书，除了育人，还把自己的价值直接嫁接到社会 喜欢学院能认同自己的观念，社会接受自己的价值 消费酋长写真： 相对于“单面”成功者，他们是双向性的： 他们除了拥有物质财富外，还拥有丰富的精神财富。 消费酋长写真： 一方面他们是代表教师精英，为教育贡献； 另一方面又是成为社会精英，为社会贡献； 对于他来说，除了拥有社会财富、地位、身份，还保持学者的气质和精神财富； 消费酋长写真： 这其实这是一对矛盾，因为学院与社会的价值观有很大的不一样； 学院 社会 消费酋长思考： 喜欢学院的氛围，而且带有明显的学院气质，但与普通的学院教师明显不一样。 消费酋长总结： 积极参与社会，关注社会，为社会创造 财富，但毕竟他们不是社会中人。 需要一个支点，去平衡 学院 社会 消费酋长总结： 生活家园 一个不离开学院人文、氛围、气质，又能参与社会的归属家园； 一个被学院认可，被社会接受的归属家园； 一个享受精神财富，又有享受财富的生活家园。 精神的富有者，更应该是生活 的享受者 仙林大学城项目，恰好可以满足这一点 大学城中心区（离学院近）； 独立于学院的一种现代建筑风格； 内外环境设计； 合适与创新的户型空间艺术。 大学城?中心区? 生活家园 项目传播定位 平衡生活的精神家园 广告语 生活在别处 项目定位的外延 对大学城内、外教师是有触动的；生活，需要一个独立之外的天空； 有浓郁的文化味道； 对于不在大学城内的人来说，也需要平衡生活的空间，如教育与生活，修身与生活等等。 案名建议 院外景上 居学院之外，享风景之上； 与生活在别处契合。 其它案名建议 上城风景 涵林雅住 院上风景 杭州黑弧广告