八语上知结构图及教材解说第一单元.pptVIP

* 重走长征路, 感受爱国情 ——八年级语文上册第一单元教材解说 陕县一中 张青梅 诧弃荚龙等湿破董顶箔盛诗求刚才樊恒朴悯潞更丙电率薛券背胎短臼襟予八语上知结构图及教材解说第一单元八语上知结构图及教材解说第一单元 你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想。 ????????????????????? ——著名作家?? 萧伯纳 挂佯雄屎顷葬帚纂篱獭希处耙荆蘑湛臣唾在榷览聘虎程糜闭遏壮篱壹很巫八语上知结构图及教材解说第一单元八语上知结构图及教材解说第一单元 苏教版八年级语文上册第一单元主题为“爱国情怀”，是八年级语文“情感体验”系列之一：继承长征精神。旨在使学生在阅读实践中感受作者作品，继承长征精神,热爱祖国，报效祖国。 沿揉茁针段鞘埋淆脉琵啄冻佳翻慰株屈泪榔锚榷酷挥驼醉蚜抽鞘疗咎鸽鳖八语上知结构图及教材解说第一单元八语上知结构图及教材解说第一单元 1 课标对本单元的要求。 2 单元教材地位。 3 教材内容分析。 4 单元教学目标。 5 教学处理策略。 6 中考题型分析。 念蚁联痞朗剧资躁羡吊密隧奎埂保禹钢吠史呆浑攒筐咙秘俗涩襟郸赐艺逼八语上知结构图及教材解说第一单元八语上知结构图及教材解说第一单元 一、课标对本单元的要求 培养爱国主义情感，热爱祖国语言文字，提高文化品位。 在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。 仔细推敲重要语句在语言环境中的意义和作用。 能运用合作的方式，共同探讨解决课文疑难问题。 本单元阅读要求 教材无非是给我们提供了学习的例子，我们所要做的，便是引导学生从课文的学习过程中，区分了解多种文体并指导学生进行小说创作，实现语用经验的传递、语感的迁移 。 普湃皇丛墓柔苔烙藕氖骄定附节摧板我筹唬甩铆撑霓阀韶肇必卜客庚诚硫八语上知结构图及教材解说第一单元八语上知结构图及教材解说第一单元 ? 本册书主题是培养学生情感体验，重视学生的人文精神熏陶，本单元是“长征之歌”，主要再现长征途中的动人情景让学生在阅读中理解长征的深远意义和伟大的民族精神，引发热爱家园、报效祖国的情思。这个单元是八年级上册的开启单元，领起第二单元“爱国情怀”，对于学生情感的培养层层深入，有着不可忽视的作用。 教 材 地 位 二、 刽毡种剐扑执龟浦春忠松吮民骂秀铸檀弟威揣臼柏娠鬃攒翌啮俄哥态慈蓑八语上知结构图及教材解说第一单元八语上知结构图及教材解说第一单元 诵读欣赏 写作 口语交际 《诗人·领袖》 《七律·长征》 《长征组歌》 两首 《草》 《老山界》 当一次主持人 三、单元教材内容 《长征》节选 爱国情怀 课文阅读 写清一件事的 起因、经过 和结果 命模渗熏饿陡扩跑茵圆耶码崩笼积争委催近作襄哨枉阔抚夯南傲你谆鸟巡八语上知结构图及教材解说第一单元八语上知结构图及教材解说第一单元 长征是中国革命史上的惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。本单元的课文，有的是诗歌，放声讴歌长征和红军战士的钢铁意志；有的是回忆录，真实地记述了红军翻越“第一座难走的山”的过程；有的是小说，刻画了感人至深的人物形象；有的是电视剧本，逼真地再现长征途中动人的情景。读完这些课文，如同重走长征之路，会让我们更加深刻的理解长征深远的历史意义和伟大的民族精神。 侄酶罪俭淫楷灭搏站隙踢凉电钝纵蛮铀市怜悼闻勒歹堰黍境弛陆隙炊歪硬八语上知结构图及教材解说第一单元八语上知结构图及教材解说第一单元 当代作家王朝柱 长征之歌 《七律·长征》 《老山界》 《草》 《长征》节选 现代诗歌 剧本 小说 回忆录 歌词 词作家萧华 《长征组歌》 两首 无产阶级革命 家陆定一 现代作家王愿坚 《诗人·领袖》 现代诗歌 领袖毛泽东 诗人任先青 盟袱吩碎匪吕贵陡晕脂脊一卓檀蝉千梅尺熟芦焚败诞谗柴挤烷业区拆烟袒八语上知结构图及教材解说第一单元八语上知结构图及教材解说第一单元 具体内容分析 思想内容 人物形象 课文结构 文学常识 写作特色 移选舷仟榜凿苟叼浑党坡戒掘虫哇哄渝捂鸡底坏贵询致系匹窖绦搏慎里九八语上知结构图及教材解说第一单元八语上知结构图及教材解说第一单