(用统计软件spss分析学生用手机情况.docVIP

天津理工大学中环信息学院 课程设计 课程名称：SPSS统计分析 设计题目：用SPSS软件对某学校学生用手机基本息 进行分析 姓 名： 吴淑锻 学 号： 系 别： 经济与管理系 专业班级： 10工商2班 开始日期： 2012 年 5 月 20 日 完成日期 2012 年 6 月 20 日 指导教师： 赵飞燕 成绩第一章 数据调查 3 1.1数据调查方法 4 1.2数据来源 4 第二章、spss软件应用分析 2频数分析 5 2.1 手机品牌的频数分析 6 2.2 手机价格的频数分析 7 2.3 学生生活费的频数分析 8 3描述性分析 8 描述统计分析 第三章 均值比较-单一样本T检验 9 学生生活费的单一样本T检验分析 第四章 总结 10 一、数据调查 （1）数据调查方法：由于学校的学生较多，涉及学生人数过多，如果对于每一个学生的手机品牌、手机价格、学生生活费、手机话费等数额进行普查，会加大工作难度，并且不利于从繁杂的数据中获取信息。因此采用抽样的方法进行数据调查。 （2）数据来源：抽取学校50名学生的手机品牌、手机价格、学生生活费、手机话费数额作为本次统计分析的。 手机价格、学生生活费、手机话费付数额表（原数据） 二、spss软件应用分析 1、频数分析 （1）对手机品牌频数分析 由分析可得，手机品牌诺基亚占最多，占手机品牌的32%. （2）对手机价格频数分析 由此得知，手机价格在1200元占最多，占手机价格的18%。 （3）对学生生活费频数分析 由此得知，学生生活费在1000元的最多，占总人数的54%。 2、描述性统计 有分析得知：手机价格最高4300元，最低为500元，标准差为888.90035元。 手机价格最小支付额为500元，最大支付额为4300元，标准差为888.90035元。 3、均值比较 单一样本均值T检验 手机价格、学生生活费和手机话费数额 分组统计量表单一样本均值T检验表 在进行单一样本均值T检验时， Levene检验统计量t=19.269，其对应在5%的显著水平不能拒绝这组样本对应的总体方差相等的假设。P值为0.7450.5,所以在5%的显著水平下接受。 三、结论 通过上述分析，可以看到，通过用spss数据分析软件，可以对手机价格、学生生活费、手机话费等的数据数额进行统计分析。很简便的就能求出各自的平均数，标准差，均值检验等，学校可以根据分析结果了解学生用手机情况。 天津理工大学中环信息学院《管理信息系统》课程设计报告 3