小学写字课程标准全解.docVIP

小学写字课程标准 一、总目标：能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。 二、阶段目标 第一阶段（1—2年级）： 1、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 第二阶段（3—4年级）： 能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临写正楷字帖。 第三阶段（5—6年级）： 1、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 2、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美。 每天中午20分钟学生在悠扬的乐声中练字 五个步骤来指导学生把字写好： ⑴观察字形特点； ⑵分析部件间比例结构； ⑶找关键笔画； ⑷给字定位； ⑸书空、实写。 指导写字遵循“整体——部分——整体”的原则，在具体指导写的训练时，要求学生掌握每个笔画的要领，从起笔、行笔到收笔，动作要准确，笔画要到位，结构要匀称。 字的结构 1 、 掌握左中右结构宽窄不同的字的正确写法。 教学目标 认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。 教学过程 正确的写字姿势：身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。学习新课 “蝴” 学生观察这个字左中右三部分在田字格中的位置。左中右三部分宽窄基本相等的字，大约各占整个字的三分之一。但在搭配上还是有区别的，像这个“蝴”字右偏旁起笔就要低于左中部分。 写“柳”和自己喜欢的相关字。 “撒” 观察这个字左中右三部分在田字格中的位置。左中右结构。左边和右边较中间部分略窄，中间部分大多在左半格。右边“捺”笔要写得舒展大方。 “蝌” 和自己喜欢的相关字。 “倾”：左中部分写在田字格左半格，约占整个字的二分之一，右偏旁则独占右半格，约占整个字的二分之一。 “假”：在田字格中书写时，中间部分大多占左半格，只是稍微超过竖中线。 “狱”：左边旁要写在左半格的中间位置：中间部分较矮小，位于竖中线偏左一点，右边部分应写得宽大一些。 2 、 掌握“左中右结构的字“三部分大小略等”“三部分大小不等”等四种结构的字的写法。 搬： 右偏旁略低于中偏旁；中间与右边的宽窄几乎相等。 斑： 左中右结构，左中右部分基本相等。左偏旁“ 斑 ”字的第四笔由“横”变为“提”。中间的“文”中的最后一笔“捺”变为“点”。 啊： 左中右结构。左偏旁“口”字较偏上，写时位于横中线的上方；中间部分“啊 ”较瘦，上部高出左右部分，位于左半个；右边部分“可”相对较宽大，独自占据右半格。 练习： 锻 掀 粥 吼 咐 哪 仰 彻 掰 辩 脚 蜘 3 、掌握“上中下结构的字“三部分大小相等”和“三部分大小不等”结构字的特点。 密 ： 上中下结构的字，上中下三部分的比例相近，但略有些差别，上部的“ ”稍宽一些，要能盖住中下部分，中间部分的“必”形体偏扁，“撇”画要稍长一点，以使下面的“虫”字能够容下。 窝 ： 上中下结构，上边部分“ ”要写的扁而宽；中间部分“口”字位于横中线上方，形体窄而小；下边部分“内”字独占下半格，形体扁而宽，并且“内”的第一笔“竖”和第二笔“横折钩”要写得上开下合。 等 ： 上中下结构。上边的“竹字头”形体较小，笔画紧凑；中间部分“土”字扁而宽，第三笔“横”长而舒展，位于横中线上；下边的“寸”长于中上部分，占据下半格，宽度与上边部分大致相等。 禁 ： 上中下结构。上边的“林”位于上半格，较宽大，第三笔“横”和第八笔“捺”分别向左伸展；中间部分“二”位于横中线下方，扁而长，特别是第二笔的“横”的长度大致等于上边部分，下边部分“小”相对窄小一些。 练写的字： 意 篓 幕 裳 蓝 莫 繁 紫 壶 晕 曼 牵 4、 掌握“左下半包围，左上半包围、右上半包围”等结构的字的写法。 邀 ： 半包围结构，包围部分“邀 ”占田字格的做左半格和下半格，而且“平捺”要写的舒展；被包围部分“ 邀 ”位于田字格的中央偏右，要写的紧凑一些，而且第十三笔“捺”以变为“长点”，要注意把字写的端正。 麻 ： 左上半包围结构，包围部分“广”要写的舒展一些，“点”居于竖中线上；被包围的部分“林”字，左边的“木”较窄小，且“捺”已变成了“点”，右边的“木字位于右半格，应写的舒展、大方。 裁 ： 右上半包围结构。包围部分“ 裁 ”，占据田字格的上半格和右半格，写是要注意第四笔“斜钩”的斜度；被包围部分“衣”字较小，位于左下格，且“捺”已变成“长点”。 临写 趣 建 屡