寓言类材料作文的审题全解.pptVIP

楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一个之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。??????????? 《战国策·齐策二》 借此喻彼，以小见大 　 ————寓言类材料作文 的审题立意 老马的角度： 成功的家长，它懂得培养孩子的自立能力，授之以渔而不是授之以鱼。联系社会上溺爱子女的现象，就引出了一个论题——子女教育问题； 成功的老师，对小马的幼稚，它没有板起面孔指责，而是循循善诱——这又引出了教育方式与方法的问题，诱导、启发总比教训、斥责好。 立意的角度： * * 做任何事情都要实事求是，都不能自作聪明，不能节外生枝，否则，非但不能把事情做好，反而会把事情办糟。  这则寓言的寓意是什么？ 2008.04 知识导学 　　寓言是一种用故事来寄寓道理的文学体裁，它篇幅短小，以述说的故事为喻体，以阐述的教训和哲理为本体，具有极大的思想启迪作用。其主题思想多是借小喻大，借远喻近，借古喻今，借此喻彼。 寓言类材料作文，是材料作文中的难点。它往往以一篇童话、一则寓言故事、一首寓言诗、一副讽刺漫画的形式出现，它看似浅显、生动、幽默，却含蓄、深刻、具有感染力。所以要把握这种隐蔽性、暗示性，揭示材料的寓意，必须明确材料暗示的目标性、引导性，才能阐述材料的微言大义。　 方法导引 　　寓意类材料作文，要求考生自选角度，联系实际，展开议论。结合寓言的特点，针对高考，审题时应注意以下几个方面。 一是剖析寓言，由表及里的把握寓意 任何一则寓言，其中都蕴涵着深刻的道理。比如人生哲学、美学方面的智慧；为人处世的原则和方法；人应具备的道德情操；人与人之间的良好关系等等。因此，对这一类材料的审题，准确把握其寓意就成了关键。通常要用类比、比喻、象征等手法解读材料的本质意义。在解读时还需进行由表入里的分析。 如：寓言“守株待兔” 表层寓意是 中层寓意是 ； 深层寓意是 讽刺那些企图不经过艰苦努力而侥幸获得成功的人； 嘲笑那些“欲以先王之政，治当世之民”的政治上的保守派； 告诫人们认识偶然性与必然性的关系。 二是由此及彼的多角度分析 学会多角度审视材料，挖掘材料的寓意，是审好寓言类材料的重要方法之一。 三是或是或非的价值取向判断 如“滥竽充数”的故事 。 这一点，钱钟书先生的《读〈伊索寓言〉》一文，独具见地颇有启发。本来用以赞美真诚专一、敢于藐视困难——可谓寓意之一，也可用以赞美苦干实干、充分发挥人的主观能动作用——可谓寓意之二，还可说明对任何问题都要辩证地看——可谓寓意之三，但与此同时，也可以从完全相反的方面提出诸如“与其搬山，何不迁屋?”“为什么愚公听不进不同意见?”“不从实际出发会有什么结果？”“‘山不加增高’的说法符合科学道理吗？”等问题。 审题示例 　　一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命地练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便“哇哇”地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记了自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 材料一(2006年全国卷Ⅰ) 这则寓言材料可以从哪些角度来进行立意？ 可从正面选取以下角度： ①找准自己的位置；②要量力而行；③盲目模仿必然导致失败；④人贵有自知之明；⑤切不可忘乎所以；⑥一切应从实际出发；⑦选择适合自己的方式。 还可从主观和客观对立统一关系方面立意，进行辨证分析。可