钢筋混凝土及砌体结构课程标准..docVIP

《建筑结构》课程标准 课程代码： 课程名称： 建筑结构 课程类型： 必修 课程属类： 专业核心课程 课程学分： 2 计划课时：110学时 适用专业： 建筑工程技术 工程监理 制订时间：2011-11-20 职业资格： 质检员、施工员 开课部门： 建筑工程系 制 订： 建筑结构课程组 批 准 人： 课程负责人： 许先锋 一、课程概述 （一）课程性质 建筑结构是建筑工程技术专业的主干专业基础课。本课程在培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作能力；培养学生热爱专业，热爱本职工作的精神；培养学生一丝不苟的学习态度和工作作风。通过运用多媒体教学手段密切联系工程实际，使学生应达到以下基本要求： 1、具有进行一般建筑结构构件（受弯、轴向受压构件）截面设计与承载力复核的能力； 2、具有一般多层砌体结构设计的能力； 3、具有分析和处理实际施工过程中遇到的一般结构问题的能力； 4、具有正确识读建筑结构施工图的能力。 （二）课程定位 本课程是高职高专建筑工程技术专业的一门核心课程、专业必修课程。本课程的功能是培养学生熟练阅读建筑工程图纸，培养学生具有一定的工程意识，能根据工程施工图纸进行工程的施工、组织和管理。本课程以“建筑识图与构造”和“建筑材料应用”的学习为基础，同时与建筑施工、地基基础、工程造价等课程相衔接，共同打造学生的专业核心技能。由于《建筑结构》课程具有较强的实际应用型，因此本课程在学生职业能力培养和职业素质养成两个方面起支撑和促进作用。 前导课程：《高等数学》、《建筑力学》、《建筑制图》、《建筑构造》和《建筑材料》等 后续课程：《地基基础》、《建筑施工》、《建筑工程质量验收》、《建筑工程计量与计价》等 （三）课程设计思路 《建筑结构》课程在设计思想上充分体现一体化，即:理论与实践内容一体化、知识传授与动手训练场地一体化、理论与实践教师为一人的“一体化”。 《建筑结构》的课程内容要经历由社会调研的行业岗位分析到典型工作任务确定，从典型工作任务对职业核心能力的要求到学习领域的设定，强调学习领域的教学内容是由多个学习情境的整合，在每个学习情景构建中分成应知知识点、职业能力要点、职业素质训练三个部分，为学生素质能力、职业能力、创新能力培养开拓了新的途径，每一个学习情境对应一个典型工作过程。 ?二、课程目标 （一）课程工作任务目标 经过课程学习，学生应具有进行一般建筑结构构件（受弯、轴向受压构件）截面设计与承载力复核的能力；具有一般多层砌体结构设计的能力；具有分析和处理实际施工过程中遇到的一般结构问题的能力；具有正确识读建筑结构施工图的能力。 通过行为导向的项目式教学，加强学生实践技能的培养，培养学生的综合职业能力和职业素养；独立学习及获取新知识、新技能、新方法的能力；与人交往、沟通及合作等方面的态度和能力。 （二）职业能力目标 知识目标： 1、了解工程上所有的受弯构件：梁、板。 2、熟悉多高层建筑受弯构件组成的水平承重结构的设计思路。 3、了解工程上所有的受压构件：柱、墙体、基础。 4、掌握两大结构的受力特征和设计思路。 能力目标： 1、对受弯构件的构造要求和内力计算。 2、受弯构件的配筋设计和截面符核。 3、对受压构件的构造要求和内力计算。 4、受压构件的配筋设计和截面符核。 素质目标： 在以实际操作过程为主的项目教学过程中，锻炼学生的团队合作能力、专业技术交流的表达能力；制定工作计划的方法能力；获取新知识、新技能的学习能力；解决实际问题的工作能力。 （三）职业资格证书考核目标 通过本课程的实践教学，使理论知识与感性认识结合，以帮助和巩固所学书本知识，从而实现本专业的培养目标。在课程建设一开始就注重将相关职业资格标准融入课程标准，经过本课程学习的学生90%以上能直接通过职业考证。 三、课程教学内容及学时安排 （一）课程教学内容 项目一：建筑结构的整体认识 理论授课内容：介绍建筑结构的组成和分类，混凝土结构、钢结构和砌体结构的一般概念和特点以及钢结构、混凝土结构和砌体结构在国内外的应用发展概况。课程的特点与学习方法。 重点：建筑结构的组成，三种结构的特点。 难点：钢筋混凝土结构的工作本质。 能力要求：能结合三种结构的特点合理选择结构类型。 教学方法：讲授法 课外作业：各种结构的特点。 ?项目二：建筑结构材料的认识 理论授课内容：结构钢材、混凝土和砌体结构基本材料在各种受力条件下的性能。钢材在单轴受力下的性能指标，影响钢材性能的一般因素，钢材的冷加工性能、建筑结构对钢材的要求及结构用钢材的分类；单轴受力混凝土各强度指标及关系，单轴受力混凝土的应力应变关系，弹性模量和变形模量；混凝土徐变、收缩及膨胀等概念，复合受力混凝土的强度特点，高性能混凝土的性能；砌体在压、拉、弯和剪作用下的破坏特征及强度，块材、砂浆以及砌体的类型