(读经典学做人.docVIP

读 经 典、 学 做 人 ——学习《弟子规》活动实施方案 苏家小学 苏家小学“读经典、学做人”——学习《弟子规》活动实施方案 为了进一步弘扬中华传统文化，加强青少年思想道德建设，帮助全校师生养成“孝敬父母、尊敬长辈、友爱兄弟、诚信严谨、读书好学、修心养性”的良好品德，形成健康的人格，构建良好的校风。苏家小学决定从2010年9月起，开展“读经典、学做人” 学习《弟予规》活动，特制订实施方案如下： 一、指导思想： 为传承国学经典，发扬中华民族优良传统，更好地推动学校开展行为规范养成教育，从2010年9月开始，学校将在全校师生开展学习、宣传和践行《弟子规》系列教育活动，引导少年儿童诵读、践行《弟子规》，以此树立明确的价值观念、养成良好的生活习惯，培养敦厚善良的心忡，知礼明行，提升素质。 二、总体思路： 成立以校长为组长，教学主任为副组长、班主任为组员的《弟子规》活动领导小组。有计划、有市置、有检查、有落实、有总结。广泛深入全面地开展学列、宣传、贯彻和落实《弟了规》的系列教育活动。 三、活动内容： l、每天中午利用红领巾广播站播放三遍《弟子规》 2、设立“弟子规课堂”，每周二：在阶梯教室由校长亲自主讲，通过讲故事、表演、观看相关故事动漫作占占等形式理解弟子规内涵，明确礼仪规范，形成良好的道德礼仪。 3读《弟子规》，学习行为规范。每天在晨读时问抽15分钟各班主仟教、读、背12个字。各班利用一切机会：班会或语文、思品等学科课前j分钟，利用中午和下午放学走出校门时间，诵读《弟子规》，在学校形成浓郁的学习、践行《弟子规》氛围。 4、“墙壁文化”开辟学习号栏，享学习成果。弟子规融入生活，教师办月报每人一张弟子规学习教学心得，学生报刊：谈体会。 5学国学经典，受思想滋养。 在学习《弟子规》之外，根据不同年龄层次．选择性学刊《三字经》、《千字文》、《论语》、《增广贤文》、《火学》、《中庸》、《老子》等国学经典，让学生在传统文化的熏陶巾，真正从传统文化中汲取精神营养，形成积极的人生态度，全面提升人文素养。 6携家长参与，促家校合力。 根据活动内容需要，各学校通过家长学校向家长介绍学习目学经典的意义及自关文明礼仪知识，促进家长参与、配合学校教育活动。 四、活动要求： (一)统一思想，加强领导。 学校召开班子会、班主任会议及全体教职工会议，开展“读经典，学做人”——学习《弟子规》活动动员大会。使全体教职工深刻理解和认识学习、实践《弟子规》活动的意义，增强推动这项工作的积极性和丰动性。 (一)认真组织、顺利实施。《弟子规》教育活动是学校德育工作的一项重点内容，是小学生行为规范养成教育的重要载体，各班主任在学校统筹安排下，负责本班学习《弟子规》教育 实践活动的落实，切实抓好该项工作，组织学生认真学习实施方案、作好具体安排、检查、督促。各位教师要紧密配合班主任开胜各项工作，充分利用学科特点，充分挖掘教学中的内容，创造性地、有针对性地在课堂教学中渗透《弟子规》教育。 (三)加强宣传、背造氛田。 要求各班进步加强班级文化建设，广泛开展校园、家庭阅读活动。利用校园墙面、宣传栏等张贴历代名人画像、格言警句或举办幽学经典跃廊宣传活动等，营造出浓郁的校园活动氛围。 (四)安排课时、保证师资。 从实际出发，结合校本课程、班队活动、学科教学等课程实施，安排好固学经典诵读教育活动课时，保证教育活动充足时间。 (五)讲究方法、注重效果。 要挖掘生活中的国学教育因素，与实践活动、传统节日、班队活动结合，要整合学校、家庭、社会的力量和资源，做到课堂教学和课外诵读相结合，要采用适合国学学习和学生喜爱的教学策略和方法，开展丰富多彩、形式多样的文化艺术活动，如朗诵比赛、知识问答、书画展览等，倡导生活化、活动化、故事化、体验化、兴趣化，让学生从中发现乐趣、得到赞许、获得激励，提高教育效果。 五、活动实施： 第一阶段 (一)教职员工方而 1、全体教职员全员普及《弟子规》，利用学习时间观看复旦大学钱文中教授《解读弟子规》光盘；由校长联系联系，全校教帅人手一册《弟子规》一书，认真阅读，从思想深处领会《弟子规》精髓；将“读经典，学做人”落实到实处。 2、全体教职员工都要学习、宣传、贯彻和落实《弟予规》思想内涵。全体教师要求能够讲解《弟子规》的文字含义和思想内涵。 3、校长编写“《弟子规》学习的校本教材。承担起教授《弟子规》的主要任务。 4、工会制定教工文明用语和文明教态规范。 (二)学生方面 1、发挥校园文化的育人作用，学校统一布置教室、校同内外，营造学习《弟子规》的浓厚氛围。 2、学校召开开学典礼暨“读经典，学做人”学习《弟子规》活动动员大会，使全体教师