李白诗四首(2016.3.1)讲解.ppt

小组交流：或以时间为序或以地点为序，指出第二部分共描绘了几幅图景，并用l－2个词归纳每一幅图景的特色。 小组交流：或以时间为序或以地点为序，指出本段共描绘了几幅图景，并用l－2个词归纳每一幅图景的特色。 月夜 剡溪→寂静清幽　 白昼 山中→壮美奇绝?? 傍晚 山中→离奇险怪 夜晚 仙境→壮丽辉煌 世间行乐亦如此，古来万事东流水。 ——是作者在当时社会里陷入重重矛盾后无可奈何的自我解脱，表现对人生的伤感情绪和逃避现实的态度，反映了作者的消极面。 别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 ——是诗人向东鲁诸公表示决心，与当时的恶势力势不两立，决不妥协。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ ——是“诗眼”，“卒章显志”，显示了诗人的反抗精神，表现李白追求个性自由、蔑视权贵的傲岸性格和豪迈气概。 哪能够低头弯腰伺候那些有权有势的人，使得我整天不愉快呢!从这里可以看出诗人的思想是曲折复杂的，但是它的主要方面是积极的，富有反抗精神的。是诗中的思想精华。这铿锵有力的十六个字，是诗人思想和个性的体现，表达了诗人宁愿寄情山水，也决不向权贵屈服，也决不取悦于世而苟且偷生，充分显示了诗人的反抗精神和豪迈气概。这正是本诗的主题所在。 进步性：反映诗人傲视权贵、渴望自由的精神。写神仙世界的美丽，反衬出现实世界的丑恶，表明对现实、对权贵的的憎恶。写幻想是为“不事权贵”的立场服务。 局限性：流露出了人生如梦幻，行乐须及时的消极避世思想。如“世间行乐亦如此，古来万事东流水。 作者为什么要花如此多的笔墨来描写梦境呢？对表现主题有什么作用？ 1）梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境的美妙是为了反衬现实的丑恶。写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。也就是说，诗歌的前后是一致的，都是在写诗人对自由生活的向往，只是诗歌的前半部分用梦的形式曲折地表达出来，而后半部分诗人则是直抒胸臆，直接唱出：“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！” 2）主题：本诗通过记梦游仙，描绘了天姥山奇景，赞美了仙界的光明美好，表现了诗人鄙弃黑暗现实、蔑视权贵、追求自由的理想，但也表露出人生如梦、及时行乐的消极避世思想。 你从这首诗中的哪些诗句，读出了李白诗歌的豪放飘逸？ 构思上最突出的特点是想象奇特，为了借别离之情来表现自己不事权贵的思想，作者不是直接描写现实生活中景物，而是以丰富的想象借助梦游的形式来展示一个个奇景，塑造出一个个梦幻中的生动形象使本文具有了浓厚的浪漫主义色彩。并大量的运用了衬托（如用瀛洲、天台来衬天姥山）、比喻（如“身登青云梯”）、夸张（如“天台一万八千丈”）、对比（如将仙境与人事比、理想与现实比）等手法，使幻想中的景物活灵活现，也更好地表达了作者的内在感情。 艺术特色 ⑴构思奇特。全诗以游仙为构思的出发点，借天姥山的高峻和有关传说，虚构出一个与黑暗的现实社会形成鲜明对照的神仙世界，以此表达诗人对自由、光明的渴望与追求，同时也写出他不满现实、不趋炎附势、蔑视权贵的反抗精神。 ⑵想象丰富。神话传说和对自然山川的真实体验融合在一起，运用丰富的想象和大胆夸张，充分体现了李白诗歌的浪漫主义风格。 ⑶语言灵活。形式错落，富有节奏感，兼用长短句，打破“七言”的束缚。 作业 背诵并试着默写诗歌 此两句写纤夫的心境。但不是通过直接的心理描写，而是通过他们的歌声即拉船的号子来表现的。称其为“都护歌”，乃极言其声凄切哀怨，故口唱心悲，泪下如雨，这也照应了题面。 思考： 两首刻画少女形象的手法异同 哭晁卿衡　　 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。 明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。 此诗乃天宝十三载（754）春夏间在广陵（今江苏扬州市）遇见魏颢，闻晁衡归国时遇暴风失事的消息后所作。　　中日两国早在西汉时期就有交往，到唐代形成了文化交流的高潮。据史书记载，日本派来中国的遣唐使不下十三次，每次都随带遣唐学生（留学生）多人来中国学习。晁衡是开元五年随第九次遣唐使来中国的日本学生。他长期留居中国，结交了李白、王维等许多朋友。 李白此诗虽因误传噩耗而作，但悲痛之情是真实而且深挚的。全诗沉痛而不呆滞，结句尤其余韵悠长。 思考:对这首诗意旨的理解，大概懂吗？ 思考:这首诗表达的主题是什么？从哪里看出来的？ 这首诗表现诗人失去好友后的悲痛和两人超越国别的真挚友情。从题目“哭”和诗的内容，特别是诗的后面两句可见出。 “明月不归沉碧海”与晁衡有什么关系？ 比喻晁衡的死。 “明月”这意象一般具有什么样的含义？作者用在这里有何用意？ 比喻晁衡人品的高洁。 “白云愁色满苍梧”这句，白云会愁吗？白云愁什么？ 白云愁实际上作者愁，用了拟人的修辞方法，写作者悲痛于晁错的死。 书面表述练习：这首诗的第三、四句既写景，又抒情。请分析它们