走一步再走一步公开课摘要.ppt

故事分享 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。作为上尉飞行员的莫顿·亨特接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。  第二天，莫顿·亨特驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。 学习目标 1、继续练习默读，在整体感知文章、了解基本故事情节的基础上进行复述，争取提高阅读速度，并勾画关键语句。 2、品味课文中的心理描写，把握人物心理成长的过程。 3、结合自己的生活体验，思考并实践课文所探讨的人生经验。 自主学习 走近作者 本文作者： 国 家、 家 。 课文原题为《 》 自主学习 积累字词 1.正确朗读书写 灼热 气喘吁吁 椿树 晕眩 怦怦 滑稽 附和 抽噎 小心翼翼 惊讶 2、解 词 恍惚： 哄堂大笑： 自主学习 3、用简洁的语言概括文章的主要内容 默读要求 1、阅读技巧： 不动唇、不指读：圈点、勾画 速读：每分钟不少于500字 2、阅读要求： 理清记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果 1、故事发生在什么时间？（时间） 2、故事发生在美国哪个城市？（地点） 3、文中出现哪些人物？爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？（人物） 4、故事发生的原因是什么？（起因） 5、“我”在爬山中遇到了哪些困难？（经过） 6、我是怎样脱险的？（结果） 复述要求 1、抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果。 2、口齿清楚，态度大方，条理清晰，能正确表达感情。 三、再读课文、圈点勾画 1、画出标志时间变化的语句 2、画出景物描写的语句 3、画出揭示文章的主旨句 四、合作探究 小组讨论 1、找出描写我遇险、脱险不同阶段的心理活动的语句，并分析其作用。 2、爸爸是如何指导帮助我脱险的？我是如何做到的？ 3、从课文内容看，标题“走一步，再走一步” 有什么深刻含义？ 4、学完本文，你得到了哪些启示。 心理学家曾做过这样一次实验 一只饥饿的鳄鱼和一些小鱼放在水簇箱的两端，中间用透明的玻璃隔开。刚开始鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发动进攻，它失败了，但毫不气馁；接着它又向小鱼发动了第二次更猛的进攻，这又失败了，并且受了重伤；它还要进攻。第三次，第四次……多次攻击无望后，它不再攻击。这个时候，心理学家将挡板拿开，鳄鱼仍然一动不动，它只是无望地看着那些小鱼在它的眼皮底下悠闲地游来游去，放弃了继续的努力，最终活活饿死。 走一步，再走一步 天地就将不一样 作 业 本文在心理描写上值得我们借鉴的，尤其是“脱险”部分，心理描写和动作描写结合在一起，把作者的心理变化刻画得非常精彩，请同学们写一段心理描写的话，例如发试卷前的心理，来学校报到前的心理等，写在日记本上。 整体感知课文要求 阅读技巧： 不动笔墨不看书：圈点、勾画 快速读：每分钟不少于500字 自读要求： 理清记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果 * 升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。  就这样，莫顿·亨特不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。 就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。一步又一步，终会达到自己的目的地。  莫顿·亨特 悬崖上的一课 美 作 心理学 zhuó xū chūn xuàn pēng jī hè yē yì yà 神志不清，精神不集中 形容众人一起大笑的样子 费城 一共有6个小男孩。内德和杰里 七月酷热的一天 因为天气酷热，想找一些新的花样来玩 “我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。 在父亲的引导下我一步步的爬下悬崖并悟出深刻的人生哲理 咫尺天涯路 第一步往往很难迈出 于是就没有了下一步