记叙文写作指导4摘要.ppt

* 记叙文写作指导 （四） 写出事件的波澜 同学们都学过《范进中举》。主人公范进向丈人借钱去参加乡试，不仅被拒绝，还遭到奚落。如果范进因此不去乡试也就没有了后来的矛盾冲突，而范进偏偏要去，他觉得不去试一试对不起老师的教诲；范进去乡试如果不中也就罢了，他偏偏中了；中了之后如果从此一帆风顺也就万事大吉，而他偏偏又狂喜得疯了；他如果从此疯癫一生，也就没有写的必要，而胡屠户一巴掌下去，他又清醒过来了。真是一波未平，一波又起，让人非一口气读完不可。 作文也是如此，要有起伏、有曲折、有变化，如果平铺直叙，见头知尾，则索然无趣。文章的这种起伏变化，人们用了一个形象的比喻，叫做波澜。 前人对波澜的重要性早有精彩的论述，如《李觉出身传评语》中说：“文似看山不喜平。”林纾在《春觉斋论文》中也说：“为文不知用旋绕之笔，则文势不曲。”的确，平静的湖面固然能给人以美感，而水面的荡漾，荷花的摇曳，游鱼的浮沉，则会给人更多的联想和感受。 在叙事性的文章中，要写出事件的波澜，应注意以下几点： 第一，要善于利用事件本身的曲折性、复杂性。 一般来说，叙事性的文章，无论长短，都是生活的反映。而现实生活本来就有许多曲折和变化。事有大小好坏，情有喜怒哀乐，景有动静荣枯，物有长短方圆。只要把握事物的常态、变态，偶然、必然，如实地有层次地展现事件的矛盾冲突，反映事件本身的曲折性和复杂性，就能显示出一定的波澜。例如，课文《鸿门宴》，在布局上安排了四次大的起伏，极尽一波三折之妙，真是扣人心弦。 第二，要了解一些兴波澜、生变化的方法。 可以使文章波澜起伏的方法很多，如，制造悬念、运用抑扬、巧设伏笔、设计巧合、铺陈误会、着力突转等等。 “维纳斯”不见了…… “维纳斯”不见了。 我翻箱倒柜地寻找着，心房完全被气愤和悲哀占据。“噢！‘维纳斯’你在哪里？你在哪里！……”突然，我一下子明白了，“肯定是他们拿走了，一定是的…… 可是为什么呢？”我的眼眶润湿，泪水流了下来…… 今年暑假，我向同寝室的一位同学借了一尊“维纳斯”小石膏像。因为，从小我就喜爱画画，想当一位有名的素描家。如今，虽然希望破灭了，但我并没有放弃我的爱好。可是没有想到，当我把“维纳斯”带回家时，爸爸竟拍桌子、瞪眼睛，气呼呼地吼道：“你……你怎么这么不知羞耻，弄来这么个下流的东西，你，你还要脸吗？”说完把半支烟狠狠地拧灭在烟缸里，头也不回地独自上楼去了。我被这突如其来的举动吓呆了，回头看了看妈妈，但妈妈的脸上不是慈爱，不是谅解，而是充满了失望。 “阿萍，你可真是让我们感到失望啊！你知道我有多伤心吗？唉！真是难料啊！”妈妈带着一串叹息拖着沉重的步子走远了。只剩下我，孤孤单单，痴痴地站着，任凭眼泪溢出，流下，滴落。“大胆去做你自己认为对的事，不管外界的压力有多大，你就是你。”这一刹那间闪出来的信念挽救了我，“对，我并没有做错，‘维纳斯’是艺术，尽管断了两条胳膊，她那优雅、端庄、娴静的姿态，却给人留下了充分想象的空间，更有一种摄人心魄的魅力，她是爱与美的化身，在她身上凝聚了多少智慧与力量，她是无价之宝，父母的不理解，并不代表我的过错。”对，我是对的，我心理平衡了，没有了任何负担，冰冷的心也慢慢融化了。 但今天“维纳斯”不见了，不是他们干的，那还会是谁呢？难道我从心里深爱着的父母竟然会趁我不在时，把“维纳斯”藏了起来，难道他们连给我一次解释的机会也没有吗？难道他们不知道这样的举动，会多伤我的心，会影响我与他们心灵的沟通吗？ 我再也不能保持沉默了，一头冲进父母的房间。他俩都埋着头，好像在商量着什么事，看我气呼呼地冲进来，都不解地瞪大了眼睛看着我。“我的‘维纳斯’呢？是不是你们给藏了起来？”我劈头盖脸地问，“你们怎么能这么做呢？我的爸爸！我的妈妈！太伤我的心了。”不知哪来的勇气，我嘴一张，话就出来了。若是平时，我的喉咙稍微大一点，稍微顶几嘴，马上就会遭到父母的指责。可是，今天他们竟格外平静。妈妈走过来，心平气和地说：“阿萍，对不起，上次的事是你爸爸错怪了你，只怪我们懂得太少了，用你的话说就是太无知了。 前几天，我和你爸去看过一个画展。在那里看到好些画都和你那个宝贝‘维纳斯’差不多，我们开始还挺不懂的，后来……哦！对了，前些时候你不在时，你的同学来过了，说石膏像她有用，就先拿去了。我们就给你买了一尊新的，阿萍，你看，那边！”我顺着她指的方向望去，一尊新的“维纳斯”石膏像，比原先的那个还要大一号。雪白的石膏像是那样的迷人，妈妈的话是那样的温馨，一股暖流顿时流过全身，泪，又一次流了出来…… 【点评】 本文记述了“维纳斯”石膏像不见了，后又重见的过程，反映了两代人对待事物的不同态度，最后他们