浙江省桐乡市茅盾中学2015-2016学年高二语文下学期期中试题..docVIP

2015学年第二学期 茅盾中学期中考试高二语文试卷 一、(共42分，每小题2分) 1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A．驯服（xùn） 雪橇（qiāo） 颠簸（bō） 空穴来风（xué） B．毗邻（pí） 圈养（quān） 纤巧（xiān） 两栖动物（qī） C．船舷（xián） 摇曳（yì） 马厩（jiù） 捋起袖子（luō） D．旋风（xuàn） 请帖（tiě） 创伤（chuāng） 一哄而上（hòng） 2．下列词语中没有别字的一项是（ ） A．田里芳草青青，农民们把牲畜赶往草场。不过也都抱怨这样干燥的气候，会使冬季作物欠收。 B．不管在哪里，栗树越长越稠密，膘肥体壮的公牛和大腹便便的母牛就越多，它们走在陡峭的山坡上简直不知道往哪里迈脚。下列句子中加点成语的运用恰当的一项是如果一个社会少数人穷奢极欲而多数人缺衣少食，那它离一场革命就不远了如果一个社会少数人穷奢极欲而多数人也还过得差强人意，那么这个社会是需要加以改良的CBA结束了第23轮的争夺在本轮北京山东比赛中麦蒂上演绝杀住在村头胡子斑白的杨爹，却，一些历史人物和故事讲起来断断续续，唱起来却像换了一个人似的，十分顺畅。解放战争时，杨爹送大儿子上前线，请戏班子；抗美援朝送二儿子当兵。后来，两个儿子在部队都立了功受了奖，没有辜负老人的期望。 上知天文、下知地理唱的是《岳飞传》自幼家境贫寒远晓历史、近通民情没有上过一天私塾点唱的则是《杨家将》下列句子标点符号使用不当的一项是（???? ） A．B． C．D．A．使六国各爱其人B．C．D．A．夫晋，何厌之有？ B．昔者先王以为东蒙主 C．句读之不知，惑之不解 D．而彼且奚适也？ 13．下列对《论语》章节的理解，不正确的一项是（ ） 哀公问于有若曰：“年饥，用不足，如之何？”有若对曰：“盍彻乎？”曰：“二，吾犹不足，如之何其彻也？”对曰：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？” A．这一章反映的是儒家学派的经济思想，其基本核心是“富民”思想。 B．有若认为，只有削减田税的税率，才能使百姓减轻经济负担。 C．按照时令，役民于时，老百姓才能服从君王的统治。 D．君王不应搜刮民脂民膏来聚敛财富，老百姓富足君王才能富足。 阅读下面的文字，完成14、15题。 江城子·密州出猎 苏 轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 14．对这首词的解说不恰当的一项是（ ） A．该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。 B．“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。 C．“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。 D．“天狼”喻指西北方的敌人。 15．对这首词鉴赏不正确的一项是（ ） A．词的上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚，由叙事而抒怀。 B．苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要“聊发少年狂”。 C．作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。 D．此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的影响，苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。 阅读下面的文字，完成16-18题。 李白无论在美学理论上还是艺术实践上，对于美学的主要对象——美，均作了深入地开掘。在李白心目中，这种美的物质集中地表现为“清”。清的含义极其丰赡既有自然之清，又有人物、事物之清。至于风清骨峻，则是指人物风神、品格之清；而清词丽句，又是指诗文之清了。 诗人对于建安以后，延及梁、陈推崇靡艳，诗风巨变的弊端，坚决否定之。所谓“绮丽”是特指六朝所染的风习，而不是泛指诗风的美丽。因为作为文学艺术风格的绮丽与淫艳无涉，是应该予以肯定的。六朝的淫靡诗风影响极大，下逮隋唐，仍未绝迹。故李白抚今追昔，以古论今，提倡恢复远古朴实、清真的诗风，以振兴圣代(唐朝)的文学。因而李白所强调的“清真”，具有继往开来的时代意义，不仅发扬了王勃、陈子昂反对六朝风习的战斗精神，而且也给中唐韩愈的古文运动以积极的影响。 李白对于“清真”的理解，不仅跨越了古今悠远溟漠的时空而显示出超越性，同时还表现为人物风神的清虚、灵动、潇洒、自由，艺术作品的清朗、淳真、精妙、传神。且看他所描绘的王羲之及其书法艺