(法理2.0.docxVIP

1.法学内部学科：第一，从法律部门的角度，由于法被划分为宪法、行政法、民法、刑法、诉讼法等不同部门，相应地就有宪法学、行政法学、民法学、刑法学、诉讼法学等；对于各部门法总体即整个法律制度的历史研究，则构成独立的法律史学；对于比较法的理论和方法论的研究以及对各国法律制度或主要法系的整体比较，则构成比较法学。第二，从认识论的角度，将法学划分为理论法学和应用法学。理论法学综合研究法的基本概念、原理和规律等。应用法学主要研究国内法和国际法的结构和内容，以及它们的制定、解释和适用。至于人们常说的“边缘法学”，一般是横跨两个学科或由两个学科整合而成，如法律社会学、法律经济学等。它们有的侧重理论研究，有的侧重解决法律实践问题，分别属于理论法学和应用法学。2.简述西方法学历史：17世纪资产阶级革命商品经济（近代资产阶级法学的出现意味着一种与中世纪神权世界观相对立的法权世界观的出现。自然法学派）————18世纪末（陆续出现了哲理法学派、历史法学派和分析法学派。分析法学派的出现标志着作为独立学科的法学的出现。）—————20世纪初（有关社会立法相继出现，法的社会化成为时代潮流。新黑格尔主义法学派和新康德主义法学派）—————20世纪50年代中期以后（新自然法学派、社会法学派、新分析法学派、行为主义法学派、存在主义法学派、综合法学派、经济分析法学派、批判法学派和新马克思主义法学派纷纷问世。）中国法学历史：夏、商、西周（以天命和宗法制度为核心的法律思想。）————春秋战国（中国法律思想兴盛和大发展的时期。儒、法、墨、道四家。）————秦朝，汉代（秦朝中央集权的专制主义汉代“罢黜百家、独尊儒术”垄断了中国两千多年的法学领域，法学成为儒学伦理学的附庸。）————从汉代起（法学领域出现了“律学”（亦称“刑名律学”、“注释律学”）《唐律疏议》）3.法学的研究方法：社会调查方法，历史研究方法，比较研究方法，逻辑分析方法4.简述法学教育与法律人才素质的形成：明末清初中国正规的、职业化的法学教育经出现，新中国法学教育的坎坷历程（1949-1957 引进初创 1958-1966 遭受挫折 1978-1991 恢复重建 1992- 改革发展）。当代中国的法学教育简况：形式上（我国的法学教育分为普通法学教育和成人法学教育两类），从层次上（我国的法学教育分为中等专科教育、高等专科教育、本科教育和研究生教育）。现代公民法律人才首先应该成为优秀的、高素质的公民，具有公民人格和公民能力（主体意识，权利意识，参与意识，平等意识，宽容意识，法制观念，义务责任，观念理性精神，人本观念，全球意识）。法律人才的基本素质（基础素质+法律素质或法律职业素质）（思想素质，文化素质，身体心理素质，法律思维能力（核心），法律表达能力，探究法律事实的能力）。5. 【名解】法学：法学是以法律现象为研究对象的各种科学活动及其认识成果的总称法理学：用理论法学综合研究法的基本概念、原理和规律等。6.论述我们有权利剥夺人的生命吗？没有。苏格拉底是被控以传播异说、毒害青年、反对民主之罪，是西方历史上或许也是人类历史上第一个因为思想和言论而被处死的哲学家。更为重要的是，苏格拉底不是死于人们公认是残暴的专制政体下，而是在古希腊号称最珍视人类言论自由、最民主的城邦雅典，由人民按合法的程序，经过民主的投票审判处死的，这让近代以来将民主政体奉为神圣的价值与制度体系的知识分子们深为尴尬。法律的存在是社会发展的必然，至于能否带来正义和公平，需要程序的设定，也需要涉及人类对普世价值的坚守。且人的生命在法律面前是至高无上的是不容置疑，不容践踏的。（自己发挥）7.法的基本特征：法是调整社会关系的行为规范，法是由国家制定或认可的行为规范，法是规定权利和义务的社会规范，法是由国家强制力保证实施的社会规范。法的渊源的类别：法的理论渊源（意指法律原则或法律制度的理论基础。如西方法律中的“平等原则”，其理论渊源是自然法学中有关自然正义的学说；19实际西欧有关改革的立法，则来自于边沁的功利主义理论和奥斯丁的分析法学。）法的历史渊源（指形成法律的历史资料，或专指历史上产生某一法律原则或规则的行为或事件。如英国1215年的大宪章运动，便开创了税法必须通过过会的先例。）法的文献渊源（专指法律文件的原始记录、综述和汇编。如古罗马的《査士尼国法大全》便是比较典型的古罗马法的文献渊源），法的文化渊源，法的本质渊源，法的效力渊源（又称法的形式或直接渊源，专指具有法律效力的直接来源）当代中国法的渊源:【正式】宪法——全国人民代表大会，法律——全国人大及其常委会，行政法规——国务院，地方性法规——地方人民代表大会及其常委会，自治法规——自治机关（报上级人大常委会批准，经济特区的经济法规——授权的经济特区，特别行政区的法律法规国际条约与协定【非正式】