(提高教学质量的目标措施.docVIP

临夏市第二中学 二○一三年十一月十二日 正视差距强措施 狠抓落实促质量 ——临夏市第二中学提高教学质量的措施 教学质量是学校办学的核心，如何提高教学质量，是学校工作的主要任务。我校教学质量在全市靠后，徘徊不前，是制约学校发展的瓶颈。自今年我校整合以来，州市领导对学校发展寄予厚望，也受到社会各界的高度关注。整合后，学生人数增多，学生学习基础比较薄弱，两极分化较为严重，差生面较大，部分学生没有养成良好的学习行为习惯；教师的教学理念相对滞后，教学方法比较单一，各学科教师专业配备不平衡。提高教学质量任务艰巨、责任重大。为了改变现状，解决教学中存在的突出问题，赶超进位，切实提高教学质量，学校将以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，以教学质量为中心，以常规管理为抓手，完善落实各项制度，从现存的问题出发，制定切实可行的措施，提高工作标准，创新机制，努力提高教学质量，力争完成制定的教学任务。为此，现制定如下具体目标和措施。 一、工作目标 1.抓制度，强管理，促进“三风”建设。 2.抓培训，促成长，提高教师教学水平。 3.抓教研，求实效，稳步提升教学质量。 4.抓目标，明责任，努力实现教学质量上台阶。 七、八年级各学科平均分、及格率等指标达到全市中等水平；九年级会考排名进入全州46名，优秀学生数有所增加，争取我校有学生进入全州前100名，300分以下学生数控制在30%以内。 具体措施 1.建立教学质量四级管理制。即年级主管校长负责本年级教学工作、年级教务主任分管年级具体教学工作、教研组长分管本学科教学工作、备课组长分管年级本学科备课、教研工作。学校教务处负责全校教学管理、教学监督、教学指导、教学反馈、教学检查等常规工作，组织开展各种教学、教研活动。 2.实行教学质量领导责任制。年级分管校长包年级，班子成员包学科，确定学期和年度教学质量目标，根据完成情况进行奖励，并与年度考核挂钩。 3.建立教学质量监控制。成立以校长为组长，各年级分管教学的校长为副组长，各教务主任、教研组长、学科带头人、教学骨干为成员的教学质量监控领导小组。充分发挥教学质量监控领导小组和学校督导室的作用。 4.实行领导跟踪听课制。即教学领导集中深入某一班级持续听课，了解一个班级的学生状况，了解一个班的任课教师状况，然后集体会诊这一班级的课堂教学现状，积累、总结教学经验，指出存在问题，以促进教学水平的整体提升。 5.坚持“三级”巡课制。即学校主管领导随机巡课，教务主任每天巡课，专职人员每节巡课。巡查教师候课、授课、课堂管理情况，对出现的问题如实记载，当日问责，督促改进。 6.坚持超周备课制。周五前教研组长签审教师教案，年级教务主任审定教案，各年级主管校长检查各组教案的审定情况。对教案中存在的问题，及时指导，督促改进，严把教案审批关。 7.实行指纹签到制。严把出勤关，每天上下午按时签到，最大限度地减少迟到、早退现象，坚决杜绝旷职行为，及时统计公布，并按出勤制度严格奖罚。 8.实施教学质量奖励制。进一步完善了教学质量奖励制度，加大教学奖励力度，根据学校考试和州市统考平均分、及格率、合格率、优秀率、学科竞赛等指标，对教师进行教学成效奖励。 9.实行教学常规检查通报制。各年级每月从教案检查、授课情况、课堂管理、教师出勤、作业检查、学科测验、评教问卷等方面进行详细检查、认真汇总、通报反馈。 10.住宿生晚自习辅导管理制。对现有的近300多名住宿生分年级分性别设6个自习室上晚自习，安排各年级任课教师负责晚自习的学习辅导和管理工作，由值班领导进行检查，提高住宿生晚自习效果，不断提高住宿生成绩。 11.实行“培优扶差”制。对优秀生重点辅导，做到定人、定时、定量地辅导，优秀生的辅导情况由教务处每周进行检查记载；对各班成绩靠后的15名学生实行任课教师和分管领导双包辅导制，定期召开座谈会、鼓劲会，督促他们转变学习态度，提高学习信心，减小差生面。 12.加强“五课”教研，开展校本培训。各学科开展示范课、公开课、练兵课、过关课、汇报课、诊断课等活动，发挥骨干教师、优秀教师、学科带头人的引领作用，积极开展以“五课”教研活动为主要内容的岗位练兵活动，以活动促常规，以教研促能力，缩短青年教师的成长周期。 13.加大检测力度。实行堂测、周检、月考和期中、期末考试制度。要求科任教师加强堂测，备课组强化单元测试，年级组抓好月考，学校统一组织期中、期末考试，对在检测、考试中发现的问题及时