【2017年整理】面向市场求特色 校企合作谋双赢.docVIP

PAGE PAGE 2 面向市场求特色 校企合作谋双赢 山东经贸职业学院校企合作纪实 近年来，山东经贸职业学院主动适应经济和社会发展需求，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，围绕培养高素质技能型经贸人才的目标，不断加大实践教学力度，紧密联系行业企业和地方企业，开展多种形式的实践和实训教学活动，初步走出了以办学贴近市场，专业贴近职业、课程贴近岗位，教育贴近学生的“四贴近”为主要特色的办学路子。截至目前，我院已与省内100多家科研单位和企业建立了合作关系，建立校外教学实习实训基地125个。学院先后出台了《关于加强产学研合作教育工作的意见》等文件，成立了产学研合作工作领导小组、教学科研基地建设领导小组、实训中心等工作机构，形成了校企合作的长效运行机制，校企合作效果明显。 依托企业优化专业结构 近几年学院依托行业、立足潍坊，借助潍坊市经济发展速度快、重视职业教育的有利条件，把专业建设作为提高教学质量、培养“双高”人才的重中之重。通过校企业合作，不断优化专业结构，建设与山东经济发展相适应的专业群。 一是充分利用潍坊周边地区企业高层次人才充足的优势，成立由企业家、专家学者和生产、经营、管理和服务一线专家与能工巧匠组成的“专业建设指导委员会”。通过举办校企合作务虚会、专业、课程建设研讨会等形式，广泛听取企业家和生产、建设一线专家意见，加强与企业的沟通和交流，实现专业设置、课程体系与企业岗位需求对接，专业设置、专业布局更贴近需要、贴近企业。 二是依托企业开发符合地方经济发展的新专业，强化学院品牌专业。如，连锁经营管理专业通过与“ “家乐福”、 家家悦集团”、“沃尔玛”、“潍坊中百集团”等商业龙头企业的合作，树立了专业品牌优势。2004年，与“中华全国供销合作总社济南果品研究院”合作，开设了食品加工技术专业（果蔬加工与贮藏方向），与潍坊宝利汽车有限责任公司合作，开设了汽车电子技术专业和汽车营销专业方向，与物流协会合作开设了物流管理专业。 三是与企业联合开展专业教学改革实验。2009年，学院会计专业与山东永拓会计师事务所合作联合举办“永拓会计班”，由校企双方共同开发专业人才培养方案，构建课程体系，学院专任教师承担理论知识教学，永拓会计师事务所的注册会计师承担实训和实践操作指导，以证书考试和的会计技能培养为两条主线实施专业人才培养和训练。 二、借助基地强化师资队伍 学院一直把建立一支双师型、职业化、专兼结合的教队伍作为提高办学质量的重要环节。通过利用与企业的良好合作关系开展师资队伍培养。 第一，校企联合培养“双师型”“职业化”教师。学院每年安排专业教师至少有1个月的时间到企业或生产服务一线实践。并安排部分专任教师脱产接受继续教育、或到企业、生产服务一线进行挂职。要求教师轮流带领学生到校外基地实习实训期间，必须和学生一起参加顶岗与轮岗实践操作。截至目前，我院具有双师素质的教师已有149人，大部分教师既能从事教育教学活动，又能从事行业、职业实践活动，并能将行业、职业知识及能力和态度融合于教育教学过程中，教师“职业化”程度明显提高。 第二，校企联合打造专兼结合的师资队伍。学院出台了《山东经贸职业学院兼职兼课教师管理办法》，形成了兼职兼课教师队伍的长效管理机制。充分利用学院校外实习实训基地数量多、分布广、专业技能人才丰富的条件，广泛吸引和聘请这些基地的工程技术人员、管理人员和有特殊技能的人员到学院做实训指导教师。 三、校企合作创新教学模式 针对财贸类学校的教学和相关企业的用人特点，积极探索学生实习实训教学模式。一是按照“分批次，定岗位，工培结合，重在培养”的原则，在连锁经营管理等部分专业与企业开展长期合作。这种合作方式在满足教学实习需要的同时也解决了企业用工的稳定性，并将学院的理论培训与企业的技能培训有机结合，实现了“在学中做，在做中学，学做结合，综合提高”的目的。二是对理论教学任务较重、顶岗实习成本较高的部分专业，如市场营销、应用电子技术等，采取了结合寒暑假进行实践教学的模式。这样既保证了理论学习的系统性，又做到了实习的连续性，减少了合作企业的成本支出，并能够利用校外教学科研基地，企业安排专人负责讲解和指导学生顶岗实习，使学生加深理论知识的理解，增强实际动手能力，掌握专业技能，熟悉技术和管理流程，了解企业文化，学会为人处事，锻炼意志力和创造力，提高适应社会和工作岗位的能力，为就业拓宽了渠道，使企业成为学校的一个教学和实训场所。另外，通过校外科研实训基地的建设，为企业输送高素质的实用人才，解决企业用工燃眉之急，最终实现校企“双赢”。 经过校企结合的探索和实践，我院的教学质量和学生职业能力明显提高，学生就业率稳步上升，就业质量明显提高。校企合作已成为我院培养“双高”人才，为山东特别是全省供销行业服务和潍坊地区经济发展服务的重要办学模式，成为我院服务于企