(人教版美术三年级上册教学目标及重难点.docVIP

三年级上册 第1课　魔幻的颜色 教学目标： 1、认识三原色。 2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出有两个原色调出的第三个颜色。 3、能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。 学习要求： 1、在三原色的互相流动中，观察色彩的变化。 2、也可以采用游戏的方式，了解三原色的知识。 第2课　万花筒 教学目标： 　　1.了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。 　　2.用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。 　　3.试着按自己的设计来表现色彩。 　 教学重难点： 　　1.能否表现对称的图案。 　　2.能否用“先设计一个花样再复制”的思路来设计对称的图案。 3.能否表现记忆中的色彩的感觉 第3课 大人国与小人国 　　教学目标： 　　1.能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。 　　2.能够用比较的方法，绘画（制作）“大人国”或“小人国”。 　　教学重难点： 　　1.能否用对比的方法，来突显主人公的“大”或“小”。 　　2.用来突显主人公的“大”或“小”的表现方法是否有创意。 　　3.构图是否完整。 4.能否有意识地使用一些自己喜欢的色彩组合。 第4课　前前后后 教学目标： 　　1.通过回忆，观察与比较，能够概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。 　　2.能够运用“近大远小”的规律，绘画或拼贴一幅表现物体的前后关系的作品。 　　教学重难点： 　　1.能否例举“近大远小”的现象。 　　2.能否用“近大远小”这一规律来表现前后关系。 　　3.画面是否表现出了物体的前后关系。 第5课　天然的斑纹 教学目的：一、能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受二、能够用拓印、拓印添画、绘画等方法表现1—3种不同的肌理教学重点：感受肌理给人的不同感受，掌握两种基本的肌理表现方法教学难点：对肌理表现方法的拓展性思考。领域：造型 表现 教学目标： 1.引导学生细心观察各种植物枝叶生长的结构，叶片，花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。 2.能运用不同大小的点，流畅富有变化的单线条来写生各种植物，并将点与线结合添加上背景使画面的构图更完整。 3.通过写生，锻炼学生的观察力，感受力和动手能力。 教学重难点： 1.能否通过观察了解写生植物枝叶生长的结构，叶片、花瓣的形状特征。 2.在写生过程中，能否画出花、叶、枝杈的形态及枝杈的前后穿插变化。 领域：造型 表现 教学目标： 1.引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。 2.掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。 3.提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。 教学重难点： 1.如何通过回忆，观察，描述值日时人物的各种动态特征。 2.在画的过程中，如何画出人物的基本动作。 1、欣赏并发解种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色。2、通过观察讨论，知道鞋子的外形特征与组成部分，学会用各种材料，使用各种方法设计制作一双有趣且有特色的鞋子。3、培养学生的造型能力，试尝各种不同材料的运用。 重点难点 重点：鞋子的设计 难点：鞋子立体感的表现 第10课　团包手工 课型：设计·应用 教学目标： 1．通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。 2．学生根据想象.创造，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。 3．引导学生欣赏各种团包小艺术品，提高学生进行立体造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对立体造型艺术的理解能力。 教学重点：利用皱纸的特性用团包的方法做各种蔬果和小动物。 教学难点：能否把握住物体的基本特征组合粘贴成各种物品。 领域：造型 表现 设计 应用 教材分析：本课要求学生合理利用废旧材料进行组合和创造，制作立体造型。 教学目标： 1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。 2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。 3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。 教学重难点： 1.利用废旧材料进行组合和创造，制作立体造型。 2.合理运用各种材料。 情感目标：感受动画片的乐趣,通过对动画片的欣赏开拓学生的思路。 能力目标：培养学生的设计、应用能力，学会绘制或运用撕纸的方法设计梦幻中的城堡。 活动目标：提高集体合作的意识，小组同学将作品粘在一 起，组成城堡。 教学重点：撕纸的方法。 教学难点：了解什么是梦幻，引导学生开拓思维，创设城堡的多种梦幻的外型。 领域：造型 表现 设计 应用 教材分析：本课指导学生把自己有新意的自行车的设计想法，用绘画的方法画出设计草图。 教学目标： 1.通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，或运用各种综合材料创作自行车。 2.引导学生富