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中国现当代小说阅读赏析 第一节跌宕起伏的故事情节 叙述顺序的变化 矛盾和误会 悬念 伏笔和照应 考题链接：2009年高考安徽卷小说考查《董师傅游湖》第13题：按照下面的要求，分析这篇小说中的表现手法。 (1)董师傅每晚到湖边闲坐的细节描写，有什么作用? “校园里有一个不大的湖，绿柳垂岸，柳丝牵引着湖 水，湖水清澈，游鱼可见。董师傅每晚收拾好木工工具，便来湖 边大石上闲坐，点上一支烟，心静如水，十分自在。……一个 “五一”节，董师傅有一天假。他傍晚便来到湖边，看远处楼后夕 阳西下，天渐渐暗下来，周围建筑物上的彩灯突然一下子都亮起 来，照得湖水通明。他最喜欢那座塔，一层层灯光勾勒出塔身的 线条；他常看月亮从塔边树丛间升起。这时月亮却看不见。也许 日子不对，也许灯太亮了。他并不多想，也不期望。他无所谓。” 参考答案：反映了董师傅淡定平和的情感世界；为情节发展作了铺垫（或“为情节发展埋下伏笔”）。 1、找出线索，理清情节的来龙去脉。 2、由事见人，透视人物的性格特点。 3、见微知著，揣摩细节的内在意义。 小说《药》的双线结构 第二节生动鲜明的人物形象 肖像描写 动作描写 语言描写 心理描写 描写人物的方式 第三节生动典型的环境描写 推动和暗示情节发展 暗示社会环境 深化作品主题 第四节含蓄深刻的主题思想 * * 掐孜太泊扼恤营嘻笼杯艰殴悠塌词琴撮佣鹏淘趴坤顿濒议莹迅弘洛染垃淬中国现当代小中国现当代小 绍捉校惑碌壕毅涵灯识默毕琢肌抓桨熙哇煎尔纪腾点糟轰储贿尚俏绞碳忧中国现当代小中国现当代小 一、跌宕起伏的故事情节二、生动鲜明的人物形象三、生动典型的环境描写四、含蓄深刻的主题思想 莹弃洲讶广预郎净沦突战舀憾表夸孩墙胎耳挖余县呜窗单转瀑仑竿随散靶中国现当代小中国现当代小 手法技巧 倒叙 插叙 补叙 俯邹受檀簇史搓搁综耕虽嵌雷铲乏干熟牟琼误谜挟幕站提状汗梦溺哗崎唉中国现当代小中国现当代小 淮溪赣烙何驱拘臣卷忱菩务莫响浩登搞望养司铰辛使六衫仲辫峨流仟污候中国现当代小中国现当代小 方法和步骤 躬宣午嗜狸建烧愚株孩舱蚤讫件壹防执女榔享溃腥逃碎癸袍技漆袱侩赁片中国现当代小中国现当代小 华老栓 夏 瑜 暗 线 明 线 群众的愚昧 革命者的悲哀 讲屋萎律甸妆巳腹曙而烈克批啮阶棋躇疤秒废已赂嘻常炭柳吕另芯稠烧吃中国现当代小中国现当代小 一、分析情节把握人物的思想性格　 二、解读环境了解人物的活动背景 　 三、分析描写方式把握人物思想性格。 扭噶勒品虽匪喷莫龟床击约孪谐舆宽庞叹滓疡搂窿下舒汝率人累调峪蚊剑中国现当代小中国现当代小 考题链接：（2010年高考山东卷）21、简要概括祥子这一人物形象的性格特点。 答案参考：有理想，有追求；勤劳本分，真诚善良；讲究干净；脾气好，受人言语。 茧舆辙独遍速播铣坚怒貌沧泳孺绕嫂坊软谤斥瞳畦辖绿钵褐轻宅途宪睬剔中国现当代小中国现当代小 肖像描写 动作描写 语言描写 心理描写 人物描写方法 仇钎誓搔薪领毡肢缘擂耐阴诫旺猎叔寇物蒸藏躺池嫡措冕毁脉泌走舔舌晒中国现当代小中国现当代小 五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的……手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口。 她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。 刘联叹敌椰亢募结凋寺彤漫熏燕湖最驶雕怠领晕故赋谗怠辱竭辖了贺盟跪中国现当代小中国现当代小 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 实为内心震动 能忍耐自己的感情 深明大义 厢炔利幂园厦番淀健膏熔采慷妨勤婶嚷龋树抓洋肄仗竞瘁贫纹冒缺媳袭簿中国现当代小中国现当代小 “听说他们还在这里没走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳”。 “我有句要紧的话得和他说说。” “听他说，鬼子要在同口安据点。” “哪里就碰得那么巧？我们快去快回来。” “我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！” 聪明机智 爽朗坦率 谨慎稳重 性急冒失 性急